今天下午原国家教育部基础教育司司长、资深教育家、清华大学教授王文湛老师的公益讲座直播《学习中央文件 深化教育改革 加强校长队伍建设》，我听后感触颇深。首先是对王司长的大爱无私表示由衷的敬佩。此次公益活动是“资助武汉疫情期间失去双亲的孩子上学公益讲座”。其次是王司长84岁高龄讲课仍然是这么幽默、风趣。声音圆润、宏亮、流畅，抑扬顿挫，让人回味无穷！三是讲座宏观与微观的相统一，既有中央文件精神的解读，又有现实中教育特别是农村教育存在的问题及解决的办法，也有自己对教育改革的建议，特别是如何搞好课堂教学和助力校长队伍建设方面提出自己的建议。当前我们国家正从教育大国迈向教育强国，教育强国决定了不仅仅是数量和规模的大，更重要是对教育质量的要求，体现了质量是教育的生命线。并且明确提出提高质量要靠搞好教学，强调教学，突出教学，从教育的大政方针细化到教学的具体的操作实施。王教授在深化教育改革中强调了课堂教学的重要性、加强教材建设的必要性和紧迫性、强化语文学好母语的重要性及改革方向、减轻学业负担与校外培训机构管理、搞好课堂教学的建议等。在强化语文教学中王教授以我们的身份证中出现的几处“非正确使用词语”生动形象地展示了语文的功能教育；在如何上好课时强调“三有三声”的好课标准和教师务必要苦练基本功。四是殷切的希望。“假如我是孩子……假如是我的孩子……”这是一个教师在工作中会经常思考的问题，也是一名教师要时刻提醒自己的两句话，“我爱的第一的孩子不是我的孩子……”这是很多女性教师工作的写照————简朴又厚重，平凡又伟大！体现的是一名教育工作者伟大的胸怀和对职业工作的挚爱。这是对教师的要求和期望。而作为一位校长，王教授认为最重要的是思想，校长的领导首先是思想的引领，其次才是行政的领导。教师是知识分子群体，他们服理不服（权）力，管理学校首先是管理人，管理人需要关心人，关心人需要真心对待！教育工作就是一种追随。校长是一个队伍的头和“魂”，他用他坚定的信仰和对教育事业的忠诚让身后的人甘愿追随！<br> 教育不是棒棍的敲打，而是水的轻歌漫舞使鹅卵石变得更光滑！<br> 2020.04.05晚