<h3> 有句名言说道：“脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。”在这种理念的引领下， 2021年1月9日，“我的教学主张”兰州市第四十八中学2020学年教育教学论坛活动拉开了帷幕！有五位优秀教师代表自提出了自己的“教学主张”，这一年来，他们凭借着这样一种信念，理想，始终如一，兢兢业业，不断探索，终于在教育教学实践的土壤上绽开美丽的思想之花！我们期待，通过本次教育教学论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师、优秀班主任的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。</h3> 教育教学论坛由教师发展部巨正栋老师主持，李娟、杨骁轩、牛变过、朱彦平、周明五位教师，从课堂教学、班级管理两方面提出了自己的“教学主张”。 活动安排表: <h3> 教室，是一所学校最小的单位，是教师和学生共同生活、共同成长的，一间可以长大的教室，教育的一切，最终是落在教室里的。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室的品质决定的。新教育实验的最终成就与品质也取决于每一间教室里的故事与成就。李娟老师带领全体老师分享了“缔造完美教室，打造书香家园”心得！</h3> 缔造完美教室是“十大行动”重要活动之一。它的目标就是让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性、有情感、有知识、有个性、能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命。 一个人的力量小之又小，一群人的力量大无穷，我们的“小一班”因为有一群热心的爸爸妈妈们，有争先恐后的孩子们，有兢兢业业的老师们为我们班“缔造完美教室” 出力，相信我们的班级会越来越棒！希望“小种子” 们能在李老师的呵护下在兰州市第四十八中学这片沃土上茁壮成长！ 什么样的教育才是快乐教育，我们都知道学生都是不怎么爱学习的，主要是因为在学习的过程当中真的是特别苦特别累，而且都没有一种快乐的感觉。其实学习是完全可以让自己变得快乐，主要是你还没有培养好那种学习的兴趣爱好而已。杨骁轩主任带我们一起走进他的快乐课堂！ 杨主任应用身边素材打造了快乐、多彩的课堂，总结分享了一下四条经验：<br> 一是对教学内容的处理（教什么？） <br> 二是对教学对象的研究（教给谁？） <br> 三是注重了对教学方法、教学流程的研究（如何教？） .<br> 四是注重了对教学结果的评价和分析（教的怎么样？） .<br> 这些方面正是杨老师能够能够取得成功的主要原因，杨老师做到了，他在教学上就取得了成绩。如果我们能够做到，我们也一样能够取得成功。 “老师，您是灯塔，照亮了我前方的道路；您是太阳，温暖着我，很高兴能成为您的学生。”“老师您如雨，浇灌我们；您如阳光，滋润我们；您如土壤，养育我们，感谢你们的培育，教师节快乐。”......这些是牛变过老师的学生们写给班级老师的教师节祝福语。<div> 在牛变过老师看来，老师是陪伴学生成长的‘摆渡人’，给学生指引前行的方向。她从学生变成老师的时间不长，特别能理解同学们的想法，走进他们内心和成为他们的朋友是我的目标，她相信成为大家的良师益友就能当好他们的引路人。<br></div> “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”牛变过老师说，她始终坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能浇灌出最美的花。 没有完美的课堂，只有追求更高效的课堂，而追求更高效的课堂需要我们不断解决课堂中出现的各种问题，朱彦平老师在不断研究课堂的过程中给自己的课堂不断诊断反思，同时开出了“四味”良药！ 鲁迅先生笔下的三味书屋鲜明生动而有“味”，而我们的课堂也是有“味”的，比鲁迅先生的三味书屋还多一“味”。究竟是哪四味呢？ 四“味”中的第一味就是“酸”。 <br> 四“味”中的第二味是“甜”。<br> 四“味”中的第三味是“苦”。<br> 四“味”中的最后一味是“辣”。<br> 朱彦平老师的“四味”与其说是“药”，不如说是高效课堂的四个“法宝”，将自己从教二十年的经验毫不保留的分享给大家！<br> 教育是一个影响人的活动。在教育过程中，教师的学识、修养、品行无时无刻不在影响着学生，学生将教师视为真理和德行的化身，这种影响将直接关系到学生走向社会后的生存方式。而教师能否平静温和地向学生施加影响，教师自己的人生观是否确立，教师的心理状态是否良好就直接关系到对学生影响的程度。周明老师从教室心理健康和班级管理两大方面提出了自己的“教学主张”。 周明老师讲道：一个内心强大的教师一定是一个不断修炼、不断完善、不断成长的教师，一个内心强大的教师一定是一个历尽艰辛而百折不回、勇往直前的教师，一个内心强大的教师一定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的教师。当然，在教师担任的多重角色中，一个内心强大的教师一定是一个能很好地平衡事业与家庭、处理好内部与外部关系的平衡者。<br> 活跃的思维就能产生活跃的课堂，活跃的课堂才能产生思想的碰撞，灵感的火花，这样的课堂一定是充满灵动和生机的。讲是为了不讲，授之以鱼不如授之以渔。我想，教育的本质更应该是教给学生一定的学习方法，而不是简单的传道、授业、解惑。只有真正开发了学生的心灵，让他们成为学习的主人，课堂才可能真正高效起来。 吕晓红副校长对本学期日常教育教学进行了简要总结，希望各位老师能坚持备课“深”、上课“实”、作业“精”、讲解“活”、手段 “新”、 活动“勤”、考核“严”、辅导“细”、负担“轻”、质量“高”的“十方针”，促进教育教学质量提升！ 最后杨雪枫校长对本次活动进行了进行总结，结合实际再度诠释了“高效课堂”。高效课堂就是尽可能少的时间、精力、物力的投入，取得相对更好的教学效果。高效课堂的特点是：三高、三动、三量、三学。即：高效率、高效益、高效果；身动、心动、神动；思维量、信息量、训练量；肯学、想学、会学。要及时指导、矫正，以免因运用某种教学模式和耽误了学生有效的学习时间。<br><br><br> 兰州市第四十八中学全体专任教师参加了此次教育教学论坛活动。大家认真聆听了主讲老师们在教育教学中的思考与感悟，激发了教师开展教学研究的热情，促进了教师教学水平的提升。论坛内容丰富并紧密联系教学实际，踏实务实的研讨氛围让老师们身在其中，乐在其中，有学有思，收获颇丰。