<p class="ql-block"> 为科学、规范、有序、常态化做好疫情防控工作，强化全园教职工疫情防控意识，熟悉掌握日常共同操作流程，维护幼儿园日常的教育教学秩序。</p><p class="ql-block"> 1月17日早上9点30分，我园进行疫情防控演练。</p> 会议准备 <p class="ql-block"> 演练前，幼儿园组织召开疫情防控应急演练安排部署工作会，对所有教职工进行培训，熟悉演练流程，对各环节工作要点和各工作组人员分工进行详细说明，明确工作职责，强化工作者责任。</p> 教职工入园 <p class="ql-block"> 早上，教职工佩戴口罩陆续回园，与他人保持一米以上距离，出示健康码，由值班教师测量体温，体温正常方可进入园区，进园后用消毒洗手液进行消毒。</p> 幼儿入园 <p class="ql-block"> 幼儿园实行“错峰入园、家长不入园”制度，上午7点30分，值周领导、安保、班主任和保健医院严格分工，等待家长和孩子们来园。</p> <p class="ql-block"> 家长出示健康码，并由值班教师测量体温，若孩子与家长体温正常，幼儿入园。幼儿在教师的引导下使用消毒洗手液进行消毒，到保健医生处进行晨检。</p> <p class="ql-block"> 如遇幼儿体温异常，由班主任安抚家长情绪的同时，让家长带幼儿回家进行观察，要求家长到指定发热门诊就诊，班主任追踪随访做好记录，并上报分管领导。</p> 幼儿教学 <p class="ql-block"> 班主任组织开展教学活动时，发现有幼儿精神状态不好，出现咳嗽等疑似症状，班主任随即测量该幼儿体温，如显示体温偏高，班主任迅速带领幼儿到保健室隔离。</p> <p class="ql-block"> 保健医生进一步询问和测温，同时通知家长带幼儿到指定发热门诊就诊，并追踪病因，并上报分管领导。</p> <p class="ql-block"> 另一名教师迅速带领幼儿到其他教室。</p> <p class="ql-block"> 后勤人员对该名幼儿所在的课室及接触过的地方进行全面彻底消毒。</p> <p class="ql-block"> 保健医生向两位园长反馈异常幼儿身体情况以及生活轨迹。</p> 向领导汇报情况 <p class="ql-block"> 徐园长马上致电卫生等部门的主管领导汇报情况，并立即启动新冠肺炎疫情防控应急预案。</p> <p class="ql-block"> 通过此次防疫演练，全体教职工进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，增强了全园对防控疫情的信心，为防疫工作做扎实准备。</p>