小四班2020年度上学期期末总结

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🌈眨眼间这个学期又接近了尾声，因为疫情的原因，我们通过这样的形式来展示幼儿在园的学习内容以及取得的点滴成长与进步，家长们也能看到孩子们闪烁着的光芒！✨ 一、班级主要成绩 （一）运动会在2020年度幼儿冬季运动会获得操节评比“二等奖” 让我们一起来看看小四班小运动员们的风采吧！ 现在向我们走来的是小四班的40名小天使，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的！他们的口号是：小四小四，团结一致；小四小四，向前冲刺！ 上台领奖了！ （二）防恐演练 　　通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视。 （三）学习防震知识 （四）元旦活动 不知不觉，新的一年已经悄悄来到，在这个辞旧迎新的时刻，我们举行了“庆元旦迎新年”活动，小朋友们做了甜甜的冰糖葫芦，还有对爸爸妈妈的新年祝福哟！接下来分享小朋友们的精彩瞬间…… （五）环境创设 幼儿园的环境创设对幼儿的身心发展有着重要的影响。而作为对幼儿提供健康、舒适、丰富的生活和活动环境的场所，使他们的快乐的学习生活中更好地促进幼儿的发展，满足他们多方位的要求。在《幼儿园教育指导纲要》上也有明确表示，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们的快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验”。所以，一个丰富、健康的环境对于幼儿的成长来说至关重要，可以让幼儿在这样的环境中获得各方面能力的发展。 1、九月份创设了“我上幼儿园啦”主题环境 2、十二月份创设了“迎冬至-温暖过冬”主题环境 我了解的冬至小知识 （六）“爱牙护牙”21天打卡活动 为了鼓励宝贝们更好的保护自己的牙齿。我们在十二月份开展了“爱牙护牙”主题活动以及21天早晚刷牙打卡活动！家长和孩子一起设计刷牙打卡记录表，通过各种形式来记录📝宝贝们早晚刷牙的情况，21天打卡完成后老师奖励给宝贝们一个爱护牙齿🦷的勋章🏅 （七）升国旗孩子来到幼儿园后第一次进行升旗仪式，每个小朋友都是昂首挺胸，庄严肃穆的看着国旗缓缓升起。 （八）认识传统节日1、国庆节 2、教师节 3、中秋节 4、重阳节 5、元旦 （九）期末测查我班本学期人数40人，女生19人，男生21人。抽取总人数的30%进行测查，12人参与了本学期期末测查。2021年1月7、8日开始对我班幼儿发展进行测评。测查结果如下艺术各项综合优秀率为91%，健康各项综合优秀率为87%，社会各项综合优秀率为94%。语言领域优秀率为95%，数学领域优秀率为96%，科学领域优秀率为96%，学习习惯与品质综合优秀率为98%，各项优比较高。 二、期末展示主要承担工作: 谢老师主要担任小四班班长及音体美教师，承担音乐、美术、社会、健康的教育教学工作；王老师主要担任我班语常算教师，承担语言、科学、数学、分享阅读的教育教学工作；向老师和小梅老师主要担任我班保育教师，全面负责小朋友的日生活活动。 我班四位教师热爱和尊重每一位孩子，认真做好每次教育活动的准备工作，包括备课、教具准备等，做好健康、社会、科学、语言、艺术五大领域教育活动，加强生活习惯、学习习惯和卫生习惯的培养，抓好幼儿日常生活常规工作，为升入小班下学期做好充分准备，并取得较好的效果。在动作发展方面：通过一学期的户外体育活动的开展，孩子们在走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷等方面动作的灵活性、协调性增强了，身体素质有所提高。 　　接下来是谢老师的期末展示 通过一学期的学习和生活，小四班的每位小朋友都学会了很多本领，多数幼儿都喜欢参与各种形式的艺术活动，在活动中大胆地表达、表现自己，能用自然的声音唱歌。在动手操作能力方面：孩子们的动手能力增强了，能进行一些简单的涂绘、粘贴、等美术活动。在动作发展方面：通过一学期的户外体育活动的开展，孩子们在走、跑、跳、平衡，钻、爬、投掷等方面有了明显的进步。接下来，让我们一起来看看孩子们都学会了哪些本领吧！（一）艺术领域主要目标:1.能模仿学唱短小歌曲。经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。5.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。在音乐方面，本学期我们主要学习了《下雨了》、《大猫小猫》、《袋鼠》《扮家家》、《亲亲我》等歌曲。让我们一起来看看小朋友们的表现吧！ 在美术方面，本学期我们进行了涂色、拼贴、泥工、自由涂鸦等一系列丰富的美术活动。1.涂色活动：七彩糖、粉刷匠 2.涂色+拼贴：花瓶 3.泥工活动：冰糖葫芦 4.小朋友们在涂鸦墙自由涂鸦。 （二）健康领域 《指南》中指出发育良好的身体、愉快的情绪，强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础，保证幼儿每天的户外时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持，通过开展适合幼儿年龄特点的各种身体活动来发展幼儿身体平衡、协调性和灵活性。1、保持正确的站、坐和行走姿势。在平时的教学活动和体育活动中注意培养幼儿良好正确的站、坐、走的姿势，培养幼儿具有良好、健康的体态。 2、经常保持愉快的情绪，能够适度的表达自己的情绪。营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。引导幼儿学习恰当的表达自己的情绪。 3、具有一定的平衡能力，动作协调、灵活；具有一定的力量和耐力。在户外活动中开展丰富多彩的体育区域活动，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、投掷、球类等活动，发展幼儿动作的灵活性，提高大肌肉的力量和耐力。创设丰富多样的体育区域环境，保证幼儿每天两小时的户外体育活动时间。 户外大循环游戏 丰富多彩的户外活动 接下来是王老师的期末展示 语言领域 根据《指南》的语言领域，结合本班孩子情况，通过名种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应，增强理解和表达能力。经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。激发幼儿的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 （一）习惯养成：养成良好的倾听习惯。1、老师耐心倾听幼儿的讲话，教会他们等别人讲完再表达自己的观点。2、对幼儿提要求和布置任务时要求他们注意听，鼓励他们主动提问。3、对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言和肢体动作，以便于幼儿理解。 （二）学习品质：引导幼儿清楚地表达。1、和孩子讲话时，老师自身的语言清楚、简洁。2、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说，同时耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。 （三）激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。1、引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。2、和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。3、在给幼儿读书或讲故事时，不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。4、鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。 　　挑选了儿歌《小与大》、《小雪花》、《小动物过冬天》、《过年啦》来进行展示。 科学领域 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 根据《3—6岁儿童发展指南》的要求，注重给幼儿提供宽松愉快的发展空间，结合月主题活动开展以科学、数学为主的丰富区域游戏，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。 科学活动多彩丰富，既锻炼了幼儿的思维逻辑，又培养幼儿的探索能力。 科学活动《我会爱护小动物》借助迷宫游戏，让幼儿了解爱护小动物的各种行为。 《我最喜爱的玩具》引导幼儿根据玩具的材质、颜色对玩具进行分类。 户外观察小蜗牛🐌🔍👀 科学活动视频⬇️《方糖不见了》、《神秘箱摸一摸》 数学活动《出门去》引导幼儿根据性别、大小等线索，判断每件衣服分别应该给谁穿。幼儿根据线索判断出对象与物品的对应关系，培养幼儿的逻辑推理能力。 《大发现》知道圆形、三角形和长方形的形状特征，感知他们与生活中物品的相似性。 《找主人》观察两个物品外部形状与颜色的差异之处，并探索他们之间相同特征的对应关系。 《动物冰雕》观察动物冰雕和动物的对应关系。 数学活动视频⬇️《做贺卡》和《数一数》 生活活动⏺小饭碗，大学问 不同体制的孩子，我们的喂养方式也是不同的。 对于体重偏轻的孩子，我们保证每餐都摄入足够的碳水化合物（也就是主食米饭等），同时，适当加大优质蛋白的摄入量（也就是奶蛋肉类等） 这一类孩子，通常肠胃比较虚弱，消化吸收功能不是特别好，当餐点中遇到如黄瓜豆腐等偏寒性的食物，我们也会及时作出适当减量的调整。 　对于体重偏重的孩子，我们则会适当减少每餐摄入碳水化合物的总量（也就是主食米饭等），同时，适当加大新鲜瓜果蔬菜的摄入量，这一类的孩子，通常食欲比较大，我们通过控制进餐节奏，不断提醒他们放慢咀嚼和吞咽的速度，要求他们慢慢学会细嚼慢咽，来达到控制体重增长的目的。同时还采取每次少量多添，尽量添加体积大，热量小的食物，多鼓励他们吃蔬菜。 　对于食欲不好，挑食的孩子，我们会慢慢引导他们接受不同的食物，耐心的鼓励，消除紧张和焦虑的心理状态，表扬他们每一次大胆的尝试，不做统一的规定，更有针对性。尽量安排吃的慢和吃的快的孩子一起坐，互相学习，相互促进，还要吃的干净，学习基本的餐桌礼仪，大家一起开心进餐。 ⏺如厕——强调性别差异感尊重个体差异 我们在教育孩子入厕的时候会潜移默化地强化孩子的性别意识，使孩子也不自觉地形成最初的性别差异感，比如如厕时我们是分男女生进去的，卫生间里我们标注了男孩女孩的标志贴在墙上，引导孩子如厕时学会观察标志。 　　如厕后教孩子把打底衣服塞到裤子里，以防腹部着凉引起身体不适，冬天天冷，小朋友穿的衣服多，自己塞不进去，每次上完厕所后老师一个一个帮他们塞好。 ⏺洗手 我们提倡快乐学习，快乐成长，每次生活活动我们都会利用儿歌，游戏等各种方法和孩子一起在玩中学。在学习洗手的过程中，我们带着孩子念儿歌“手心搓一搓，手背搓一搓，手丫压一压，手腕转一转……”洗完手后还要双手合拢甩一甩 “大老虎大老虎123”然后找到自己的小毛巾擦擦干，孩子再这种快乐的氛围中学会了洗手的正确方法：手心-手背-手指缝-手腕-手指尖，慢慢也就养成了良好的卫生习惯。 天冷时，老师会打热水来给孩子洗手，防止孩子手冻伤以及着凉生病。 洗完小手后，找到自己的毛巾把手上的水擦干。 ⏺科学饮水从每天早上8：45喝第一杯水到每天下午16：30喝第6杯水我们每个孩子每天最少要喝6杯水，也就是每天最少喝了900毫升水，按15公斤的平均体重计算，达到了每日所需水量的一大半。我们每天还有一次200毫升的牛奶或者其他如柠檬水等饮品，而且要求孩子随渴随饮，所以，孩子每天在幼儿园的饮水量是足够的，也是能得到落实的。 在接水环节，我们引导幼儿能够自觉地站在排队线上排队等候，排队、接水时一只小手背起来，先接冷水，后接热水，接大半杯温水喝，培养饮水常规。 ⏺午睡环节1、午睡前教师会检查幼儿体温有无异常,嘴里身上有无异物等,老师帮助孩子快速脱好衣服，盖好被子，小朋友慢慢进入梦乡。2、当幼儿入睡后，教师都会分四个时段进行巡视，孩子的额头，关注每一个孩子的身体状况，及时盖棉被，检查睡姿、盖被子、呼吸、面色等情况。3、起床穿好衣服后先上厕所赛好衣服，用老师准备好的温毛巾擦脸擦手，然后排队喝水。 生活活动视频⬇️👇 班级卫生消毒工作开窗通风 新鲜的空气能让教室满血复活，美好的一天从开窗通风开始喽！☀️等孩子们来的时候，空气清新，温度适宜🍀🍀🍀 一天中最重要工作——保持班级的环境卫生干净整洁，给宝贝一个舒适整洁的环境。 清洁消毒 在孩子们来园前，👫🚶‍♂️我们要把班级的物品和卫生进行整理和消毒！ 桌子也要擦干净哦！😊😊😊 地面也要一尘不染哦！ 清洁打扫🧹 按照幼儿园的严格规定，我们老师每周一的时候都会把教室里所有孩子能触及到的地方用消毒水擦拭如：柜子、桌面、杯架、门、墙壁等孩子能触及的地方！ 玩具的清洗消毒与爆晒 孩子每天玩的玩具我们老师每个月定时都会进行清洗与消毒，让孩子们更安全更放心的玩！用消毒水浸泡半小时再进行清洗！👇 用流水冲洗干净！ 待水分沥干后，把玩具抬到太阳🌞光下爆晒一天！ 待宝贝们离园后，老师会把玩具抬出放在桌子上待晚上用紫外线消毒灯杀菌 书本📚的爆晒 每周老师👩‍🏫都会把宝贝们每天都看都触摸到的书本📚拿到太阳🌞光下爆晒！使我们书本上的细菌🦠都杀灭掉！ 幼儿离园后把图书放在紫光灯下消毒 椅子🪑的清洗 宝贝们的椅子🪑都会被宝贝们吃饭的时候弄饭菜到椅子上，老师👩‍🏫就会每个月都会把椅子进行一次清洁🧽 卫生间🚽的清洁与消毒 毛巾的清洗消毒与爆晒🌞 毛巾每天都会进行清洗消毒与爆晒哦！清洗后放进毛巾消毒柜里进行消毒！ 太阳光下暴晒🌞 我们每天午睡起来都会用老师消毒好的热毛巾擦擦我们的小脸！ 口杯的清洗与消毒每天我们都会把口杯进行两次的清洗与消毒，让孩子们使用！ 洗干净后，用干净毛巾把水擦干，杯口朝下放进消毒柜里进行消毒。 消毒中 睡室卫生清洁待孩子收拾好了以后，我们的老师就要对睡室进行打扫🧹 用消毒水拖洗！ 用清水第二次拖洗！ 宝贝们睡午睡的时候不小心把自己的小床🛏️给尿湿了，老师把它清洗干净并进行爆晒！ 被子的整理为了让紫外线消毒灯能够消杀到小床的每一个角落，每周一、三的被子是字面朝上哦！ 每周二、四的被子是字面朝下哦！ 每周五的被子是方块的哦！ 区域活动 区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学。”本学期我们一共开设了以下五个区域：1.阅读区主要目标：初步培养幼儿的阅读习惯，学习翻阅和正确摆放书籍的方法，体验阅读的乐趣。 2.生活区主要目标：学习基本的生活技能，锻炼手指的灵活性。 3.建构区主要目标：学会简单的堆叠、平铺、围封，了解各种玩具的名称，初步认识各种形状的积木。能大胆与同伴交流，分享自己的想法，体验游戏的快乐。 4.美工区主要目标：学习运用工具进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美，创造创造美的能力。能够利用各种材料，大胆表达自己的想法。 5.益智区主要目标：建立初步的逻辑思维能力，锻炼手眼协调，能进行简单的分类和排序。 接下来，让我们一起来看看孩子们在区域活动时都玩些什么吧！ 三、假期要求假期要求一：六项体能训练 《幼儿园工作规程》中明确要求：“幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。” 《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：幼儿户外活动每天至少2小时，其中幼儿体育活动一小时。 幼儿体能的发展是《幼儿园教育指导纲要》中的重要内容及目标，幼儿体能测试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我保护能力有促进作用。 　　幼儿身体素质本身就是体质的一个基本要素，它是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。身体素质是人体在肌肉活动中所表现出来的机能能力。它包括：力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性、平衡性。就这6大方面对应幼儿园的六项体能测试，即:网球投掷，立定跳远，10米往返跑，坐位体前屈，双脚连续跳，平衡木。 平时，我们的户外活动除了做操和游戏，还会把六项体能加进户外活动中让幼儿进行练习，希望假期中，大家也不要放松对六项体能的训练，利用假期的时间，在家用秒表测试幼儿的成绩，对照各项目的优秀标准值，看看幼儿的体能成绩。下学期儿保所要对幼儿的六项体能进行测查，所以请大家认真对待。 　　3－4岁幼儿达到的优秀标准值 假期要求二：生活习惯培养1、进餐：一只手扶碗，一只手拿勺，安静、独立、熟练地用勺子吃完一碗饭，并保持桌面干净（提醒孩子细嚼慢咽，不要边吃边玩），餐后学着收拾餐具。2、每天早晚刷牙、饭前便后洗手。3、指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法，如擦鼻涕、擦屁股和塞衣服的正确方法。4、起床自己穿衣服，学会分清裤子前后(教孩子们利用标签、裤兜或者花纹等来区分裤子前后)，穿鞋子之前，先分辨鞋子左右，再穿鞋子。5、鼓励孩子做力所能及的事，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。孩子们在家可以浇浇花、擦擦桌子、整理自己的玩具、发发碗筷，抬一抬饭菜....培养孩子们劳动意识。6、在家培养早睡早起的习惯以及午睡的习惯。 假期要求三：学习习惯培养1、指导孩子学会正确的握笔姿势。2、每天坚持10分钟以上的阅读时间，培养良好的阅读习惯。3、多和孩子用普通话交流，有意识纠正孩子们的吐字、发音。4、在生活中帮助孩子丰富数学知识。5、过年的时候教教孩子们说说拜年的祝福语，礼貌问好，鼓励孩子们主动与人打招呼。 　　请大家原则上不离昆，如有特殊情况要离昆需向班主任报备，开学前根据上级部门要求提供相关材料。 亲爱的小朋友们：　老师与你们在一起的时间不算长。一个学期结束了，但老师相信这却是我跟你们在一起最美好的时光。在这美好的时光里我们一起学习，一起画画🎨，一起做游戏，一起唱歌跳舞💃 ，一起吃饭🍜 ，一起为了一件小事而开怀大笑😃 ，这些老师都深深地印在了脑海里，有太多的回忆，需要我们去记忆，有太多的回忆，我们永远不可能忘记，有太多的话语，想要在这里表达，有太多的......千言万语却不知从何说起。 感谢我们的孩子，从温暖的家庭勇敢地来到幼儿园这个大集体，学会交往，学会学习，学会动手，学会动脑，学会倾听，学会表达……从最初的哭哭闹闹到如今的开开心心，你们的努力，我们都看在眼里。最后祝大家假期愉快！春节快乐！ ——小四班四位老师