学习思考、研究实践----2020年灵武市小学数学工作总结

海国图志

学习

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主题

教研

教学

校级

课题

数学

研究

教师

2020年是极不平凡的一年。在教育人的共同努力下，顺利完成了教育教学任务。回顾这一年的小学数学教学，在数学教学研究的道路上正在起步。 一、停课不停学习

1.开展网络教研工，研究对策

2.开展直播课堂研究课，研究不同的直播模式 3.展开数学直播课堂教学竞赛，全员参与 二、开展各种有研究主题的教研活动

1.主题式的线下教研。如以复习为主题、以计算教学为主题、以画图帮助学生理解为主题、以课堂面批为主题、以数学好玩为主题、以兵教兵为主题等活动，活动中既有各校的研究的课例展示、研究的阶段展示，又有教研员的现场主题培训。

2.送教下乡活动。送教之前磨好课，送教之中共同探讨，进行教学的再设计，并对校级课题进行交流反馈。 3.开展优质课竞赛。通过共同体的选拨后，进行全市的竞赛，竞赛后教师说课，评委议课，指出不足，促进改进。 4.到各校听课调研。了解学校教学的现状，及时指导。 三、开展数学信息技术学习

1.开展线上学习。每个学校至少一名信息技术种子教师参加学习，假期开展线上学习，通过微课、线上作业形式，完成百度网盘、班级管家、扫描、问卷星的学习。

2.开展线下学习。开展两次线下，一次是学习录制微课的学习，一次是几何画板的课件制作学习。 3.推广应用。通过种子教师的校级培训，让每位教师学会应用。 四、数学校级课题的研究

1.各校都要有自己的校级课题，课题要小、可以研究。

2.开展查找文献，通过共享的知网查找相关主题的文章，进行学习。

3.明确课题的自变量与因变量。

4.开展了三次课题的培训与交流展示会议。

五、搭建丰富灵武市小学数学课程社区

1. 开展学习分享

2. 开展网络教研活动 3. 分享教学成果 总之，本年的工作是以研究为主线，贯穿于教研活动、教学研究、学习活动之中，让教学有深度、让教师工作有乐趣、让学生爱探究！ 完整版资料汇总：