【播种兴趣，收获成长】金鑫幼儿园特色班汇报展示

一丢丢可爱🎈

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是孩子最好的老师”。为了挖掘孩子们潜能，让他们得到个性化发展，我园在开设基础课程和特色课程以外，开设了迪思伯乐高、逻辑思维数学、科学探索、小星星口才、幼儿舞蹈、创意美术、绘本表演、华蒙星篮球等兴趣班课程。通过了一学期的学习，孩子们在各方面都有了收获，现在就让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！ 迪思伯乐高 　　迪思伯建构课程是适合3-6岁学前儿童的积木建构素养课程，面向孩子的核心素养，既考虑内容载体，更注重顶层设计；既关注儿童成长，又强调教育作用；既学习认知技能，又发展能力品质；既发展领域，又迁移整合；既有现代科技，又有传统文化；既满足家长需求，又兼顾社会需要。 通过直接感知、实际操作、亲身体验，运用新技术手段及积木玩具、积木学具、积木教具，在玩中乐、玩中学、玩中教。从小建构孩子学习的关键经验，发展动手解决问题的能力，养成沟通、交往、互助、合作的意识和习惯，形成主动探究、专注坚持、大胆自信的学习品质，为日后的学习发展打下坚实的基础。 逻辑思维数学 　　逻辑思维游戏课程立足于幼儿思维发展规律，引导幼儿在有趣的情景下，在快乐的游戏中，运用丰富的操作材料，联系生活经验，主动探索、积极思考，学会使用记忆的方法和策略进行记忆，在每个活动中获得直接感知经验，让幼儿在快乐中学习，在学习中获得发展。 课程中每一个逻辑思维游戏活动都是经过精心的选择和设计，内容丰富，难易有度。幼儿只需要大胆设想、判断和推测，就能在精彩纷呈的活动中找到快感，从而发掘大脑潜能，提升相应的逻辑思维能力。 小星星口才 　　我园口才班使用的是“小星星口才”课程，通过各种表演形式（如响板、绕口令、朗诵、故事、舞台剧）的有效引导，以语言为主，表演为辅，从而达到促进幼儿语言发展的目的，使幼儿在语言发展的关键期得到事半功倍的教育和影响！ 科学探索 　　在科学探索活动中，幼儿学习动手进行科学小实验，学习用比较的方法认识事物，并找出事物间简单的联系及因果关系。通过进行操作和探索，才发现其中的奥秘，在这个过程中，幼儿的思维得到锻炼和提高。科学探索活动使幼儿在操作中思考，在思考中寻找答案。在活动中，幼儿的好奇心不断被激起，又不断地得到满足，其想象力，创造力也得到充分的发挥。 创意美术 美术活动除了可以发展孩子创造性思维外，还可以培养敏锐的观察能力，灵活的动手能力和初步的审美能力。一幅幅美术作品记载着孩子们进步的点滴！毕加索说：“每个孩子都是艺术家”。小宝贝们用一双双灵巧的小手，一抹淡彩，一点创意，构成一个五彩的世界，画出了自己的梦想！ 幼儿舞蹈 　　舞蹈启蒙——让每一位孩子体现出她们独有的特点。重视每位孩子纯洁无瑕的心灵，让宝贝们在舞蹈启蒙课上以开心快乐的方式接受知识。让孩子爱上舞蹈，而不是确定舞种。 所教内容是结合幼儿心理、生理和生活特点，突出趣味性、娱乐性、表演性，以培养幼儿身体协调能力、音乐节奏感、舞蹈美感为主要教学目的。贴近幼儿年龄特点的内容和情感表达的幼儿律动课，我认为表演性舞段给孩子展现自我风采的空间，表达情感胜于单调的训练，会跳舞比展现身体更重要。 绘本表演 　　绘本是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力。 华蒙星篮球 　　为了让孩子们能够更好地健康发展，金鑫幼儿园引进了“华蒙星幼儿篮球”特色课程。篮球运动，涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质全面发展，不仅能增强幼儿体能，发展身体的协调性，开发幼儿的智力，丰富幼儿的生活，同时也能培养幼儿自信、勇敢、坚韧的品质，最终促进幼儿身心和谐的健康发展！ 　　孩子的特长需要挖掘，孩子的兴趣需要培养。每个兴趣班根据孩子的特点、兴趣、爱好给了宝贝们展示自我的平台，孩子是娇嫩的幼苗，只有不断浇灌才会长出明媚的花朵，结出丰硕的果实。孩子们稚嫩而精彩的展现离不开幼儿园，离不开老师，也离不开家长。相信孩子们在金鑫幼儿园的这片沃土上能茁壮成长！