一、认真批阅试卷 <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获，经过一学期不懈的努力，孩子们参加了期末考试，为自己的努力画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 考试成绩出来了，同学们的试卷中，有的同学答题认真，成绩突出，有的同学知识掌握不扎实，成绩不理想。看着学生们在卷子中的问题，老师看在眼里，急在心里。</p><p class="ql-block"> 知错而后改。学校教导处主任组织全体老师，一起反思学生答题中的问题，一起出谋划策，想办法攻克难关，希望在今后的教学中能吸取经验，改正不足，争取让每个孩子们在今后的考试中，都能取得理想的成绩。</p> 二、线上直播集体备课 <p class="ql-block"> 教导处组织老师们，针对期末试卷，分析问题，改正不足，通过试卷讲解，让孩子们能意识到自己的问题，利用假期，查漏补缺。老师们集体备课，集体制作课件，将试卷中的问题罗列出来，通过线上直播，让孩子们找到自己答题中的问题。</p><p class="ql-block"> 二年级语文组全体老师认真细致的根据试卷查找失分原因，并对今后的教学侧重点定方向。张莉组长提出了低年级语文教学要重视学生规范书写的建议，要求要从低年段把好关，让孩子们养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-block"> 师者，传道授业解惑者也。 认真的老师们，一起讨论着试卷中学生们的错误之处以及怎样让孩子在今后做题过程中，不再犯类似的错误。 </p> <p class="ql-block"> 你瞧，他们正在一起准备课件，要把试卷中孩子们的问题找到，一一要给学生们讲解，希望孩子们不再犯这样的错误。</p> <p class="ql-block"> 每个年级的老师，针对自己学科的特点和学生特点，采用不同的授课模式，一起和孩子去发现卷子中的问题，一起改正不足。</p> 三、线上评讲 <p class="ql-block"> 孩子们自期末考试结束已经相隔一周多了，今天晚上，在老师的一声召唤下，他们又坐在电脑前，隔着屏幕和老师相聚。听到老师熟悉的话语，孩子们既兴奋，又认真。你看，他们那明亮的眼睛充满了智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 根据学生答卷情况制订了适合本年级的试卷讲解件，各年级老师认真分析了试卷中存在的问题，并讨论了学生失分的原因，根据学生答卷的情况制定了可行的试卷讲解课件和教案。低段的张莉组长提出低年级语文教学要重视学生规范书写的建议，要求从低年级把好关，让孩子们养成良好的书写习惯。高年级的老师也给出了高年级语文教学不仅要立足于课内，还要延伸于课外，注重课内外知识点交融，渗透，融会贯通，从而提升学生语文综合素养的建议。</p> <p class="ql-block"> 三年级语文组全体教师，经过仔细卷面分析，根据孩子答卷情况制定了可行性的试卷讲解课件和教案。试卷讲解中，老师鼓励孩子发现问题，及时解决问题。尤其在讲解改写句子题型时，又增加了仿写句子练习，目的在于让孩子能正确区分仿写和改写。</p><p class="ql-block"> 本次试卷，孩子作文写得不错，但老师们依旧把作文放在了重要地位，再次进行了讲解。相信经过本次作文讲解，下次写同一类型作文时，孩子会抓住重点，详略得当，让自己的文章精彩绝伦。</p> <p class="ql-block"> 五年级全体语文老师认真分析了试卷中存在的问题，并讨论学生失分的原因，并根据试卷中存在的问题制定了改进措施，查漏补缺。高年级语文教学不仅要立足于课内，还要延伸于课外，注重课内外知识点交融，渗透，融会贯通，提升学生语文综合素养。</p> <p class="ql-block"> 成绩属于过去，在反思中我们找到了差距，在思考中我们树立了目标，在实践中我们践行着教育者的圣神职责，让教育教学质量“更上一层楼”!</p> <p class="ql-block">文字编辑：二年级语文组</p><p class="ql-block">图片编辑：西小语文组</p>