创意美术与二十四节气的美丽邂逅------瑞康幼儿园美术教研活动

媛

每个孩子心里都有一颗美的种子，艺术是幼儿表达自己对周围世界的认知和情绪情感的独特方式。为了提升教师开展创意美术活动的经验，创新美术教学模式，充分发挥幼儿的自主性，探索丰富幼儿想象力和创造力的方法，充分发挥幼儿园的创意美术与二十四节气特色教学。瑞康幼儿园以“二十四节气与创意美术”为主题开展了此次教研活动。 　　5位教师根据自己班级的美术教学内容，进行现场作品展示讲解，作品中涵盖了创意美术与二十四节气元素，在展示讲解的过程中，摆脱了旧的教学模式的束缚，充分调动了幼儿的学习积极性，发挥幼儿的自主性学习。在教学过程中需要我们以创意为核心，不断启迪孩子们自主思考、自主表达，不断启发孩子们的积极思维和大胆表现的欲望，才能让孩子们创作出生动有趣、充满创意的作品。 大班 　　大班的老师根据幼儿的年龄特征、兴趣、结合节气及绘画的特点，选择了幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，鼓励幼儿大胆想象、大胆创作，给幼儿自由表现画面主题内容的机会。以幼儿的生活经验及兴趣爱好为选择内容，目标要求有层次，多种技能整合。然后，给孩子们自由，还孩子们本色，顺其自然地引领他们从眼中的世界走向心中的世界。 中一班 　　中一班的老师主张让孩子自主选择绘画的工具、自主选材。有目的、有意识地投放许多材料，提供条件和机会让幼儿去自主观察操作。如:为幼儿提供了各种辅助材料、毛笔、棉签、广告颜料、橡皮泥、各种色纸、卡纸等各种材料，让孩子在自由的空间内自由选择,让他们任其所想，各尽所能，尽情动手发挥想象力进行创新活动，创造出让人眼前一亮的作品。 中二班 　　中二班的老师将美术活动与节气巧妙地融合在一起，给幼儿自由选择表现形式的机会。开放式教学，放中有收，收中有放。幼儿为主体，教师为主导。幼儿的创意美术作品形式多样，内容丰富，包括充满童趣的想象画、色彩画、撕贴装饰画等等，孩子们利用水粉颜料、牙刷、餐巾纸、黏土、气泡膜等材料创作出一幅幅作品，这些作品凝聚了孩子和教师们的智慧和创意，包涵了孩子们对生活、对幼儿园的热爱。 小一班 　　小一班的老师根据幼儿的年龄特点，从幼儿的生活出发，选择一些孩子们比较容易完成的作品以增强孩子的自信心。在活动中，人人参与自由发挥，教师以真诚喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导他们不断创新，给幼儿的自我表达提供丰富而广阔的天地。 小二班 　　小二班的老师注重培养孩子对美术活动的兴趣，幼儿有了兴趣，才有学习的愿望。因此，老师们最大限度地激发幼儿学习美术的兴趣，点燃他们的创意灵感，提高和发展他们的绘画能力，让幼儿在活动中充分表达自己的感受。每一个孩子都呈献出自己的作品，且看，那一幅幅涂鸦，那一张张绘画，都是孩子美的发现、美的表达，美的创造。 　　随后教师们对幼儿园创意美术活动进行了进一步的交流与探讨，在积极地交流、讨论中，激发了教师们的思维碰撞，获得了更多的灵感来源。教师们积极反思、大胆创意，在感受创意的过程中提炼群体智慧，丰富了实践经验。 孩子的世界是五彩缤纷的，快乐自由的。教师要以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的心声，顺应童心、倾听孩子的见解，潜移默化的引领。创设支持性的环境，肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式，分享幼儿自主创作的快乐，运用灵活多变的教学方法，为今后更好地激发幼儿对美的探索与体验及二十四节气活动的开展提供了支持和帮助！