片言可以明百意——说说作文那点事儿

若花

“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”说起作文与生活，我们往往会陷入这样的误区——作文归作文，生活归生活。生活中大把津津乐道的事情，就是没法写到作文里，好像是什么上不了台面的事儿。然后写作文时总是端着，非要写那些老掉牙的事儿，才像个“作文”。仿佛那些几十年不更新的作文选，就是自己写作的天花板了。生活这本大书，却被同学们束之高阁。 因为这样，我们在写作文的时候，就会感觉和“说话”“讲故事”不一样，不舒畅，也不快乐。乔布斯曾说过：“每个人都有故事，我们要学会讲故事，要具备对着镜头讲故事的能力。”我再补充一句我们也要具备用笔记录故事的能力，这和很多大家提倡的“播种日记行为，收获写作成长”不谋而合。想来确实很有道理，关注生活，勤于写作，“我手写我口，古岂能拘牵”，写好后再进行修改，美文就这样诞生了。“天机云锦用在我，裁剪妙处非刀尺”，下面这些同学的现场作文，也是关注生活的体现，不突兀，很自然。快来欣赏吧！ 美文欣赏 妈妈，我想对您说 裴珈莹亲爱的妈妈： 您好！ 今天是母亲节，我没有为您准备鲜花，没有为您制作贺卡，如您所说我是一个向来不善表达，也从不敢对您表露心意的孩子。我只想在这里，用写信的方式和您说说心里话。告诉您：您的女儿，有多爱您。 时间，总是那么快。它把我的记忆变得模糊，很多事也都记不清了。但是我还是抓住了时光的尾巴，将那些细节保留了下来。 直到现在，我还记得小时候您搂着我给我读故事书的样子。您读得很认真，用手指着字，绘声绘色地读着。书凝聚在了您的手里，我凝聚在了您的怀里，我们的身影凝聚在了小屋里。听着您的故事，我美美地睡着了，您温柔地笑笑，帮我盖好被子，吻了一下我的额头。 我也记得，那一次我发烧，您为了让我开心，病好得快些，给我买了一个娃娃。那是我在之前看好的娃娃，当时因为娃娃很贵，没有买。一向节俭的您中午趁我睡熟，骑车为我买回。我一下有了精神头，抱着娃娃，爱不释手，学着您的样子，给娃娃讲故事。不时抬头看看您，您的笑容真美。 生活中您是温柔的，但对待我的学习，您是严厉的。检查我的作业时您表情严肃，极其认真。您手拿着红笔，认真地检查我的答案，即使是字不规范也要标注出来。检查完后，还要告诫我，类似的错误不能重犯。至今，我也永远忘不了您检查时的样子与话语。 您知道吗?我昨天晚上做了一个梦，梦见我长大了，您老了，我来照顾您，把您照顾得很好，让您过得很快乐。您养我长大，我陪您变老。  祝：永远年轻、快乐！ 爱您的女儿：珈珈 2020年12月23日点评：小作者能通过写信的方式和妈妈说说心里话，以准确流畅的语言，字里行间流露出深深的母女之爱。小作者大胆写，表真话，抒真情，边叙边议，用这种方法与妈妈的交流，就是一种爱的表达。 妈妈，我想对您说 赵芮亲爱的妈妈：     您好！    小时候总是缠着您，说个没完没了的那个傻丫头，如今已长得比您都高了。随着年龄的增长，有些话开始藏在心里头，今天，索性借这页薄薄的信纸写下来，托一缕风儿寄给您。 昨天晚上，我在屋里写作业，您在客厅里，跟姥姥谈话。今天的这页数学题真难，任凭我绞尽脑汁也收效甚微。“嘿！何不给自己放个假！轻松一下。不行！妈妈会骂的。姥姥来了，妈妈会碍于姥姥的面子，不会数落我的。应该是，不会错！”于是，我搁下笔，在屋子肆无忌惮地玩了起来。过了一会儿，听见您说：“宝贝，作业还多吗？”我立马坐在书桌前装模作样写起作业来。边写边回答已经走到身后的您：“还可以的。妈，您先出去吧，我等会儿写完来叫您听写我英语。”您走之后，我就又玩了起来，到了九点半，您又进来了说：“快点写啊，别磨蹭了！”我看您进来的脸色越来越差，便觉得再这么玩下去，睡前作业是写不完了，于是便奋笔疾书，不再耽误。 到了十点，才刚刚写完语文作业和数学作业，剩下英语听写没完成。您着急地说：“你写作业怎么这么慢，写到了十点居然还有一项作业！”待您听写完英语，我将听写条怯怯地放到您面前，只见您手中的红笔，在听写条上挥舞着，留下了一串边透纸背的大红圈……笔停下了，您手托着额头，轻闭着眼睛，一声长长的叹息，“英语怎么错这么多？告诉我为什么？”我低着头，手攥着衣角，不说话，眼睛瞟向在客厅的姥姥。“说，为什么？”您突然从椅子上跳起来，“啪”的一声笔摔在了桌上，声音提高了好几分贝。我不敢看您，但我能想象到那双令我害怕的圆睁的眼睛，正瞪着我。眼泪簌簌地落下来。“我……我……” “别冲孩子叫啦，也不怕吓着孩子。”姥姥终于坐不住了，急匆匆地跑过来，把我拉到身后。“妈，下次我不玩了，我保证好好写，好好记。”我是真的后悔了，记忆中这是我见过的您最生气的一次。 “唉——先把英语抄五遍，明天一早我听写。”门关上了，您身后留下一声叹息。屋子里静了，我又回到书桌前，台灯下，是一个认真书写，专心记忆的瘦小身影……窗外风儿吹着窗帘嗒嗒响，又是一个寒冬。“吱呀——”门开了，是您——我的妈妈，您手里——您手里——是牛奶！一杯热气腾腾的牛奶！我每天睡觉前必喝的牛奶！“喝完牛奶就睡觉，明天一早妈妈叫你，以后写作业要用心。”您温柔的目光，似要融化这寒冬。我一边点头，一边抱住您，头深埋在您的怀里，眼泪不禁夺眶而出。 妈妈，您的爱就像冬日里的暖阳，给我希望，给我温暖。有你，真好！ 祝：工作顺利，天天开心！　　　　　　　　　　您的女儿：小芮 2020年12月20日点评：全文紧扣文题，行文流畅，充满情感，一气呵成。小作者抓住母亲关注自己学习和关爱自己成长这样的小细节，透过文字，传递出的是母女间的深深爱意。文章虽短，内涵无限。让我们不禁想起那句话“父母之爱子，则为之计深远”。其次，文章中环境的衬托，细节的刻画都无痕地表现出小作者对写作技能的掌握。 二十年后的家乡 荣治博　还记得宣化吗？记得！　还记得二十年前的自己吗？记得！ 　还记得二十年前宣化的点点滴滴吗？有点模糊……　二十年前，我离开宣化，之后再也没回来过。时光飞逝，日月如梭。如今的我已成为一名闻名中外的科学家了，在百忙之中我却又想起了我的家乡——宣化。　刚走出机舱，我不由得怔了一下，这还是我认识的宣化古城吗？天空是那样的湛蓝，十几株高大的杨树耸立在机场的两边，显得格外精神，好似它们就是一排排军人，正在机场迎接我们的到来。此时，我的好奇心极度加大，恨不得变成一只老鹰，直接飞到古城里去，一眼饱览那里的变化。 　一下车，我就更加惊讶了。马路上的柏油路已经变成了由一种特制的材料做成的“防滑道路”，这种路很神奇，它表面冬暖夏凉，踩上去软软的，而又不会软到摔倒，给人的体验感简直绝妙。更新奇的是它还有“护民”“帮警”的功能。如果有人摔倒了，它会在这个人摔倒之前转换形态，将这个人周围一圈的地变成棉花，这样，老人和小孩就再也不怕摔倒了。可要是有犯罪分子逃跑，警察一按动手腕上的智能手环，道路就会从地底下伸出一条坚韧无比的绳子，将其绑在地上一动不动。怎么样？神奇吧？　如果说路面变化让人拍手叫绝，那学校的变化就更令人叹为观止了。同学们都不再背着沉甸甸的书包，而是携带一个小小的手环，想要哪本书，掏出手环，一摁，只听“嘀”的一声，手环打开，一个摄像头“跳”了出来，手环说：“开启5Ｄ打印技术！”一秒钟一本立体书展现在眼前。要是不用了，在手环上一按“回收”键，书就立马消失得无影无踪了。简直太神奇了！　古城宣化，我的家乡！它的变化实在太大了，今后我要继续努力，用科技的力量使这座古城继续发展，繁华似锦，再创辉煌！点评：《二十年后的家乡》是一个十分经典的习作内容，如何把握关键点，突出重点同时又写出自己的独特感受？需要动一番脑筋。小作者在本文中用一连串设问开头，开启小作者的回乡之旅，将二十年后家乡的景象进行了具体生动地描述，可读性强。二十年后的宣化，路面与以前大不相同，“环保、智能”成了未来生活的主题。变化中不变的是对家乡的那份爱，这是本文独特的主题提炼。 二十年后的家乡   郭雨灵 时光如白驹过隙，不舍昼夜，看着镜中映照的自己——干练的短发，笔挺的职业装，细高跟鞋……如今的自己已是一名在职场打拼多年的白领。阔别家乡二十年，突然有一种想立即踏上故土的冲动。于是，我乘坐极速高铁，回到了故乡——宣化。 走在路上，眼前翻天覆地的变化，真令我难以置信。扑面而来的空气中透着一丝香甜，湛蓝的天空下宽阔平坦的马路上车流不断。定睛一看，清一色绿色车牌——节能环保汽车。马路两旁，一株株高大葱郁的乔木为这座北方的小城增添了美丽气息。这些树可以吸尘，净化空气。一问路人才知道这些树种是从外星球培育而来新型树种。这些树种不受地域拘限，一年四季葱绿。不禁感叹，二十年前的登月计划，太空行走，改变的不止是科技，更是生活。 脚踏着具有电磁功能道路，来到街心公园。此时海棠正开，“著雨胭脂点点消，半开时节最妖娆。”眼前美景令我应接不暇。“请注意，此处有障碍！立即返回！”低头一看，一辆新奇的智能玩具汽车，载着它的小主人，出现在我身边。我俯下身子，与小朋友打声招呼，此时，智能汽车的前挡变成屏幕，出现了我的信息，还伴有语音播报：“……在外打拼的宣化人，职场白领，为人正直善良，可以信赖。”“您好，阿姨，欢迎你回到家乡！”小朋友向我挥手打招呼。二十年，日新月异的变化，人工智能对教育的潜移默化作用让人连连称赞。相信这必将给学校教育带来更多的便利，对，回母校看一看。 走到校门口，一个体形高大，身上写着“小朋友，你好”的机器人挡住了我，我惊讶的一抬头，它扫了一下我的脸，便用轻快的声音说：“2016届四班郭雨灵，欢迎回到母校。”“天啊，现在门卫都成机器人了？”我一边感叹一边走进了校园，财小就着实让我眼前一亮：似乎还留存着二十年前的模样，高大的古槐、整洁的操扬，大气的教学楼……不同的是，如今校园绿草如茵，除了那个讲述一代代财小人故事的古槐，还多了一些其他灌木，这些灌木无土栽培，还可以移动，以备一些大型庆祝活动使用。操场上的跑道可以计算步数，真是令人惊喜不断。 走进教学楼，学弟学妹们正在晨读，当看到他们在对着桌子朗读时，我很奇怪，仔细一看：天哪！他们的桌子可以放映出课文、笔记、录音，真是信息技术与教育融合，智慧课堂彰显成果！ 走出学校，肚子有些饿了，我又进了一家饭店，智能化感应门自动打开，服务员是智能机器人，他就像位“读心大师”，及时为你提供贴心满意的服务。五分钟后，餐桌上出现可口的饭菜，点餐——制作——运餐都在这五分钟内实现。科技带来的快捷让古城人民体验到的是最满意的服务。我开始慢慢品尝家乡的美食，并细细回味家乡的变化。 原来，宣化始终是我热爱的那个温暖而美好的小城，我要留在这里，参与到家乡的建设中，让未来宣化，更加美丽，更加现代化！点评：小作者将自己对生活日常特有的敏锐观察，以超前卫的思考与想象力为我们描绘了二十年后家乡。人们日常生活与科技与人文相结合的美好，智能化机器人时代的光明前景，智慧化校园的美丽蓝图……想象合理，描述生动，字里行间，爱在其中，情在其中，让文章充满了灵动之美。 二十年后的家乡     汪俊宇 光阴似箭，日月如梭，二十年的光阴稍纵即逝，而立之年的我已是一位资深的考古学家。二十年前因为求学原因，我们举家从宣化迁到了南京，翻看儿时的照片，古城风貌又尽在脑海中，好想回去看看。于是我踏上了回乡的飞机……  　走下飞机的悬梯，扑面而来的是清新的空气。放眼望去，地面上没有丝毫的尘土。原来，街道上的扫地机器人，已经具备垃极分类、自动回收、转化功能，清洁地面同时也净化了空气。“咦？那是什么?” 远处一座雄伟的彩虹大桥吸引了我的眼球，好像挂在空中。走近大桥才发现，那里有几台电梯，供人们上下大桥，电梯装有自动感应系统，可根据乘坐者年龄、身高、体重而调整外观。电梯外层装有一键隐型装置，距电梯100米之外，看不到电梯。这样增加了彩虹大桥的神秘感。 我驾着敞篷车，呼吸间依旧是古城熟悉的葡萄香味，而少了曾经的干涩浓重的垃圾气息。由于新式栽培技术的开发，我们能在路中央栽上世界各地的珍贵花木，古城四季花团锦簇、绿树成荫。一阵微风吹过，各色花瓣飘落下来，如一阵香气逼人的花瓣雨，又似轻盈起舞的盛装仙子，与路上新能源车身点缀的绿色相应成趣。 苍翠的树木掩映中的钟鼓楼依旧矗立在那里，向人们诉说着岁月的变迁，讲述着古老的故事。走近她，手抚着黛青色墙砖，我仿佛触摸到了古城的历史。我爱你故乡，身处千里，依旧魂牵梦绕。靠在墙体上，眼前是郁郁葱葱的树木，苍翠间人们招手示意，相视一笑，弹琴、唱曲、舞蹈……艺术气息甚浓。塞上古城，魅力新宣化，科技与人文共赢。 不远处就是我的母校——财小，于是我加快了脚步。校门口，没有了以前保安爷爷，取而代之的是两个动画片里的卡通人物—大白和小白。它们好像早就知道我要回来，憨态可掬地跟我打招呼，并做我的引导员，带我参观这座现代化的校园。 “叮铃铃——”伴随着一阵清脆的铃声，安静的校园热闹起来，这是放学铃声。可为什么门口没有一位家长来接？身着新式校服的同学，摁下袖口的小管家按钮，悦耳的音乐响起，一辆自动驾驶的新能源环保汽车出现在面前。车上配有位机器人管家，为学生提供服务。大白告诉我，在每位学生入学时车上就将学生信息及回家路线进行数据输入，并时常更新数据库，保证快捷安全接送学生。是啊！二十年，家乡人民的生活步入了安全、高效、便捷、绿色的新时代…… 听了大白的话，我不禁莞尔。是啊，随着新能源领导时代的到来，我们让新一代的孩子们享受到的是现代化的生活，相信随着科技日新月异的发展，在未来更多的二十年中，古城宣化一定越来越好！点评：小作者想象丰富，将家乡的变化融入了现代的元素。运用移步换景法从环境、交通、学校等多方面、多角度对家乡进行了生动具体的描述，语言表达准确生动，还特别关注了人文与科技可以相融合，为我们生活带来更多的变化。无不可见小作者深厚的文字功底。 “会变”的老师   孙熙媛 一束高高马尾辫，一副架在鼻梁上的圆眼镜，一张总是洋溢着灿烂笑容的脸，像极了漫画里的女主角。这就是我最喜欢的英语老师——梅老师。 梅老师是个会“变脸”的老师，她开心的时候像一朵美丽的花儿，但生气的时候就像要吃了我们似的......。 有一次上她的课，有个同学开小差，梅老师先是不动声色地讲课，之后，老师悄悄地站在那个同学旁边，然而那个同学根本一点也不理睬老师，还瞪了老师一眼。在那时，我就想：同学，你赶快认错吧，不然你就完了。老师见状，气得怒火中烧，一只手攥得紧紧的，似乎能把核桃捏碎似的。终于，老师抑制不住自己了，直接把那个同学揪起来，把他揪出教室教育一番。这时，教室里鸦雀无声，仿佛都能听到微风飘过，树叶落地的沙沙声。这就是我们生气的梅老师，你别看老师生气的时候很凶，但她高兴的时候你又是情不自禁地地喜欢...... 这次期中考试，我们班又考了第一，只见老师脸上洋溢着笑容，抱着试卷，蹦蹦跳跳地走进教室，教室里撒下老师温柔的话语：“我们班这次考试又是第一！”话音刚落，教室里霎时间沸腾了，欢呼声快把房顶掀翻了。随后老师又“变脸”了，笑容顿时收回，目光灼灼，眉毛竖起来，眉头拧成一个显的“川”字，大吓一声：“你们还不知道自己的分数，高兴什么？”我们立刻紧闭双唇，听老师念分。 看，梅老师真会“变脸”吧！每当老师灿烂微笑时，我们也开心了。每当老师严肃批评时，我们也都不敢吱声。梅老师还真是既可爱又讨人喜欢。 点评：老师突出的特点是会“变脸”。课上，对学生严格要求，因为学生成绩优异而高兴得蹦蹦跳跳。看似“会变”，其实没变，那就是对学生的关爱，对工作的认真与负责。语言夸张，比喻新颖，对比鲜明，小作者的文字也会变，变得生动有趣。 老师·作业·温情 刘梦洁 初入学堂的小孩子，备战中高考的大孩子，白发苍苍的老孩子，说起作业故事来，谁不是说个三宿也说不完？然而，我要说的是由作业而生的温情，是否也在你心底漾起丝丝涟漪？ 刚刚升入五年级，对于语文这门学科来说我学得有点吃力，课文篇幅是原来的两倍，课后的问题又是那样难以理解，每课的知识点还是那么多。我一时间，有些迷茫，以至于有一次忘了写语文练习册。第二天，语文老师按桌收语文练习册，轮到我时，我谎称自己忘记带了。老师好像看出了我的心思，让我打电话给家长。我一时间慌了，站在原地不知如何是好。照实说，免不了狠狠一顿批评，而如果给家长打电话，非但拿不来语文练习册，晚上回家还逃不了吃一顿“棒子炖肉”。于是，头低下去，当时声音低的只有自己能听见：“老师，我没写。对不起。”乖乖地从书包里拿出语文练习册，交给老师。老师那结了茧的手快速翻动着我的练习册，我确实注意看了，并且现在也非常确定，老师的眉毛拧成了“八”字，眼睛里好像要喷出怒火来：“下午放学别走，留在班里等我。” 晚自习后，我不安地坐在教室里，感觉心脏都快蹦出来了：老师会怎样罚我？罚抄100遍？骂我一顿？……嗯！骂我一顿也好，谁让我对待学习这么不认真呢！窗外树叶沙沙响，树枝烦躁地乱摆着身子，夕阳懒懒地窥着大地，我又不安起来…… 门徐徐推开，走进来了一个瘦小的身影——我的老师，依然是那么轻快的步伐——我的老师，一双疲惫的眼睛里充满了温柔与怜爱——我的老师。等待我的将会是什么？我低低地叫了一声：“老师……我……” “孩子，拿出语文练习册，不会的题老师教你如何解答。”您慈祥地望着我，脸上露出笑容。灯下，您思路清晰，语言简洁，指导有方，一页的题，在老师的指导下，我很快做完了。您看着我的答案，笑了！那笑容好温暖。我开始懂了，懂了老师常说的诗和远方，我只要踏踏实实走可以到达。临走时，您送我下楼，“孩子，你很优秀，我相信只要你一步一个脚印向前走，一定会成为更优秀的自己。 我鼻子一酸，流泻下一时的情感： 老师，您总能给我意想不到的温情。有你，真好。点评：文题善，佳作成一半，本文的标题就很吸引人眼球。由一项未完成的作业为线索展开故事，把老师的亲和温柔、善解人意，用平淡而又清新的语言，丰富的内心活动勾勒出来。也把老师写进了我们的内心中，校园内常见的一幕，却被小作者写得鲜活生动。 桂花树 张圆 我家的院子里有一颗桂花树。 这棵桂花树高约4米，树皮是灰褐色的。叶片薄薄的，是椭圆形的，像一颗顶部尖尖的卵，长7---15厘米，宽2.6----4.5厘米，两面都十分光滑。叶柄长0.8-----1.2厘米，据说最长可达15厘米，相当于一整根铅笔那么长！ 　　桂树有很多种，常见的有四季桂、丹桂、金桂、银桂这四种，而我家这棵则是银桂。它是常绿性小乔木，树冠圆球形，好像一个绿色的屋顶。桂花花色多样，常见的主要是金黄色、黄白色、橙红色、白色等，其中的金黄色属金桂最为出名，黄白色的桂花属银桂比较有名，观赏价植极高。它在秋季开花，也就是九月上中旬，花冠斜展，裂片卵圆形。桂花香不像桅子花香那样浓郁，亦不像茉莉花香那样飘散，桂花香是一种纯纯的香，一种清透的香。提起桂树，人们自然而然会将其与月联系起来。杨万里诗有云：“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。”《杂曲歌辞·桂花曲》也云：“可怜天上桂花孤，试问姮娥更要无。”这些也为桂树增加了些许神话色彩，又或许这也是桂花深受人们喜爱的原因之一吧。 　　这桂树不仅好看，而且还有很用。桂花的花瓣可以制成糕点，可以酿酒。它的花、果、根都可以入药。桂花还可以泡桂花茶，奶奶经常泡一杯桂花茶，一边听着戏曲，一边喝茶，悠闲极了！桂花的绿化效果好，生长速度快，栽植当年就可以体现出很好的效果。桂树可以作雕刻用材，花可以制成化妆品，它的用处简直数不胜数！ 在现代社会，桂树的身影随处可见。可你知道吗，桂树在两千五百年前就已被人种植，而魏晋南北朝时期，桂花更是名贵的花卉与贡品。甚至李清照也写过桂花：“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”汉武帝、唐相李德、柳宗元这些举世闻名的人也都赞过桂花。 每当桂花飘香的季节，人们的生活就浸在这桂花香。倚窗而思，秋风拂过，飘落了阵阵桂花雨，拂过双瞬，拂过脸颊，拂过心田。小小的桂树，竟有如此美的故事，如此大的作用，愿你也是生活的有心人，处处留心，发现平凡中的美，发现身边的美。 点评：文如其人，温婉清新。作为一名五年级学生，小作者学以致用的能力值得称道。总分总板块清晰，分述铺陈有序，过渡自然，加上清新典雅的遣词造句，润物无声的情思渗透，说明中情感亦流淌在字里行间，堪称佳作。 走着走着，花就开了🌸 总觉得等待一朵花开的时间，是漫长的，就像我家门前的那棵桃树，虽然在早春开花，却还是让我觉得这期间的等待，太漫长。比如今年，我家的桃树还未开花。 站在桃树下，看着光秃秃的树枝，不禁愤愤地踢了踢桃树：去年此时桃树早开花了，就像去年此刻我的月考佳绩，比满树的桃花还要炫目。哪像本次的月考，竟然一塌糊涂，创造出惨不忍睹的“奇迹”，一如这初春的桃树，一点花开的迹象也没有。 就像圣者跌下神坛，刺耳的言论铺天盖地涌来：假惺惺的安慰、苦哈哈的嘲讽、还有亦真亦假的玩笑，我不知所措，想隐身、想逃亡，想一蹶不振。爸爸竟然斥责我：考差了，还不知努力？我不知该如何怒怼他，但心里的委屈却是翻江倒海：我什么时候没有努力，我明明一直都很努力，好不好？可为什么，这一次考试结果令人大跌眼镜？ 周末的清晨，战败的阴影令我静不下心来刷题，托着昏沉沉的头望向窗外，却一眼和风雨中挣扎的桃树撞了个满怀，只见瘦弱的小桃树被初春的凄风苦雨肆虐得东倒西歪，那不停摇曳的干、迎风乱舞的枝，还有偶尔飘零的叶，像极了此刻我的心，不也是患得患失、苦痛煎熬么？ 终于，风雨渐息渐止，此刻，窗外的桃树已亭亭静默，似乎正在自我疗愈。望着挺过风雨劫难的桃树，我动荡的心似乎平静了许多：原来这大千世界，饱受挫折煎熬的何止一个我？ 但，日子是不管这些的，它就那样不疾不徐的一天天过，转眼期中考又到了。这次考试，对我来说就像是梦一场，既期待又惧怕：想一考扭乾坤，更担心再次败北。然而别无选择，只能如风雨中的桃树一样迎风而上无法退缩。 考完了，我鬼使神差的来到了桃树前：哇，竟然发现了一朵小小的，嫩嫩的花骨朵！什么时候结的花苞，我都不知道，是不是在我全力备考的时候，它也正在暗暗的努力生长？啊，可敬的小桃树！ 兴奋的期待着第一支桃花的绽放，忐忑等待着期中考试的结果，纠结飘摇的心啊，又一次患得患失的煎熬…… 终于，考试成绩出来了，再一次创造“奇迹”——竟然是全校第一的佳绩，我长长了舒了一口气，算是给了自己一个交代。对了，我的小桃树呢，我的粉红桃花呢？放学后迫不及待的飞奔回家：啊！开花啦，绽放啦，一抹灼灼的粉色在蓝天白云下摇曳生姿，如一张忍俊不禁的笑脸，正在和春风窃窃私语呢！ 我也忍不住笑了，对着那朵灼灼桃花喃喃自语：心中有信仰，眼里有希望，坚定前行的方向不放弃，走着走着，花就会开放…点评：情景交融、托物言志的娴熟运用，使行文摇曳生姿，妙笔生花。一件寻常的校园琐事，却被小作者细腻的笔端演绎得千回百转，荡气回肠。 期待你的加入