沐寒假书香，品文化六味

美玲

百千五年级阅读主题：文化六味 ——年的味道，中国的味道，世界的味道 　　一切就绪，寒假阅读嘉年华拉开帷幕。相信你们通过阅读，一定会对灿烂的中华文化有更多了解。 这一次，我们五年级的阅读主题是“文化六味”，五年级组导师们为大家精心挑选了六本书：《被委屈的汉字》《博物馆里的中国历史》《写给孩子的艺术史•作曲家》《中国古代人物故事》《人类的故事》《中华典故 1》。这些书，每一本，导师们都会给予阅读指导，给大家提供阅读单、微课，还有一场导师直播、点评习作。 沐寒假书香，品文化六味 　　多么有趣的六本书呀！最感兴趣的是哪一本呢？是不是迫不及待想翻开呢？ 　　丝绸之路超时空旅行，一定很有意思！ 　　关于这些书的好，老师在这里稍稍剧透，从咱们的导师那里悄悄地“偷”一点材料，提前与大家分享！ 　　打开《被委屈的汉字》，我们一起踏上阅读之旅，品味“汉字文化”吧！ 　　本书是著名儿童文学作家张之路继《汉字奇兵》之后再度聚焦中国传统文化，以汉字为主题创作的有关汉语词汇知识的趣味读物。 3. 阅读“金钥匙”这本书，怎么读呢？老师送你三把阅读金钥匙——读、思、辨。金钥匙一：读“有趣的故事”打开目录，我们可以看到，这本书一共讲了 18 个有趣的汉字故事，它们彼此独立，你先看哪个都可以。看完后，选择自己最喜欢的几个汉字故事，做成故事卡，分享给身边的人吧！ 金钥匙二：思“作者的态度与方法” 读完这本书，我们了解了很多汉字小知识，想一想：为什么张之路老师能写出这么多有意思的汉字小故事呢？ 秘密就在文中。选择几篇，认真回读，仔细思考，张之路老师对待知识的态度、他读书的方法，有哪些值得我们学习呢？把你的发现整理出来吧。 金钥匙三：辨“这是真的吗”这十八个故事，哪些故事让你打上了问号？为什么？这是真的吗？  这十八个故事，哪些故事让你打上了问号？为什么？ 4.由一本到多本看完《被委屈的汉字》，你一定要想了解更多汉字的秘密，那你就去看更多跟汉字有关的书吧。 　　我们中华民族上下五千年的文化，就藏在这些汉字里，艺术里，文物里，建筑里，也正是因为它们，我们才成为今天的我们。 　　《博物馆里的中国历史》这本书里，你会看到怎样的历史，看到怎样的文化呢？我们一起去书中追根溯源，去书中寻找答案吧！现在，丝绸之路的超时空之旅即将启程…… 《20 世纪西方作曲家的故事》阅读单1. 这本书讲述了 12 个作曲家的趣闻轶事，找一找这些音乐家哪里与众不同？用思维导图+关键词的形式呈现故事梗概（选择自己最喜欢的一个故事完成）。 2. 书中有很多有趣的音乐家，他们天赋异禀，个性十足。你对哪一个最感兴趣，你有什么问题要问他？你有什么话想对他说？ 3.小游戏 4.看音乐会能鼓掌吗？说一说你了解到的看音乐会的知识。 5.由一本到多本（阅读推荐） 《中国古代人物故事》阅读单从小读圣贤养浩然正气 中华文化真是博大精深啊！从古而今，有多少英雄豪杰为你所熟知？他们身上发生着怎样荡气回肠的故事？今天，咱们就一起读一读《中国古代人物故事》，走近一个个可歌可泣的大人物，感受圣贤身上的浩然正气吧！ 1.了解作者 2.了解文体 1.了解内容 《中国古代人物故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的故事丛书。本书精选 10 个人物：管仲、孔子、诸葛亮、陶渊明、王安石、文天祥、苏轼、岳飞、郑和、郑成功，以“画传”形式呈现，对部分语言进行了编辑修改，还配上精美的插图，增添阅读兴趣。作者不仅精心选取历史名人一生中富有传奇色彩的经历，而且挖掘出这些故事背后的教育意义，以激励儿童奋发向上。 2.阅读小妙招（1）读故事：设计人物名片打开目录，可以看到这本书一共讲述 10 个人物，10 个人物故事相对独立，你可以按顺序读，也可以从最感兴趣的人物开始读。读完后，可以选择自己感兴趣的人物，做成人物名片，与身边的人分享。 （2）品诗词：领略诗词之美这本书里的许多人物都创作了诗词，你可以细细品读一番，体会作者借助诗词抒发的情感，还可以去查找资料，了解作者的创作背景。这些诗词你最欣赏哪一首？请把理由写下来。 （3）悟启发：为人物写颁奖词这本书里的 10 位人物身处不同朝代，却各有千秋，有的治理有方，有的才学过人，有的英勇善战，他们身上具有家国情怀和民族气节值得我们颂扬。如果要给其中一位人物颁奖，你最想颁发给谁？请你为他写一份颁奖词 一书一世界读完这本书，你一定觉得不过瘾，如果你想更多了解一个人物，不妨尝试读传记，洞见他不平凡的一生。 五年级下期语文课本第二单元就有关于诸葛亮的故事《草船借箭》，还有“快乐读书吧”里“读古典名著，品百味人生”阅读专题，寒假里，多读一些人物传记，你的阅读体验一定比别人深刻。此次“文化六味”阅读主题除了人物故事，还有讲述 20 世纪西方作曲家的故事《写给孩子的艺术史》，讲述人类平淡而不平凡的故事之《人类的故事》，以及妙趣横生的漫画国学经典《中华典故 1》等好书，不妨都对照读一读，你一定会有新的发现，新的感悟。期待你们的分享哦！3.创意写作以下两项活动，请选择感兴趣的一项完成。（1）创意想象大比拼假如让你穿越时空，你想穿越到哪个朝代？遇见谁？你们之间会有怎样的奇遇？请展开想象，用笔写下来。（2）写一写“人物故事”古往今来，你还对哪个人物感兴趣？请结合查找的资料，以“画传”的形式，试着写一个“人物故事”。百班千人五年级组全体导师2021 年1 月 《人类的故事》阅读单一部描写人类文明发展史的宏伟巨著作讲述人类平淡而不平凡的故事…… 《人类的故事》是房龙所著的一部极具现场感的人类成长史，也是通俗写史的开山之作。房龙以幽默、流畅的笔法，将纷繁复杂的人类历史讲述成了一个跌宕起伏、荡气回肠的 “人类成长故事”。从古埃及文明的诞生到罗马帝国的衰落，从城市的萌芽到机器对人类的奴役，从文艺复兴到科技进步，从耶稣受难到宗教纷争，从地理大发现到世界性的政治、经济变革等，讲述了人类的诞生、童年、成长、无知、求索、苦痛、斗争、进步……全书以全景加特写式的通俗笔法，娓娓道来，是一部能同时给人带来见识、趣味和情怀的经典之作。《人类的故事》自成书以来，被译成 30多种文字，成为亿万人的历史通识阅读。 打开《人类的故事》，我们一起踏上“文化之旅”吧! 一、了解内容 三、读读写写1.房龙以磅礴之笔描述了人类故事的浩荡长卷。我们在阅读中理清世界演变的脉络，才能对历史建立全景式认识。请你尝试用表格、思维导图、时间轴等形式，对“人类的故事”或者历史某一阶段（民族、宗教、变革）进行主要事件的梳理，直观展示人类发展的历程。 2.《人类的故事》自 1925 年被译介到中国来，就深受中国几代文人推崇。现代文学家郁达夫曾这样赞誉：“实在巧妙不过，干燥无味的科学常识，经他那么一写，读他书的人，无论大人小孩，都觉得娓娓忘倦了。”请你试举一例评说房龙语言的幽默风趣，并作为理由推荐给别人。 3.读史使人明智。哪些历史人物、历史事件让你深有感触？选择一个或者多个进行评述，以表达自己的观点和思考。如能学习房龙幽默的笔法，也来戏说一番，自然更佳。 【让“阅读动起来”】可以参考蔡志忠的动画电影《老夫子》、漫画《父与子》......并结合本书中的漫画编写一本漫画小册子，可以以小故事、成语翻译、以文说理的形式。感受传统文化的阅读魅力，过一次小导演、小编剧的瘾吧！【2.4.6.9 宫格都可以】 《中华典故》阅读单 读了你手中的书，你对这套书有了怎样的了解呢？试着找找看自己比较感兴趣的典故故事，完成下表。 书友队合影 这个寒假，我们和书在一起。 四叶草阅读部落的小书虫们祝阅读愉快！ 沐寒假书香，品文化六味我们，五年级的学生加入百千的队伍在文学的河上荡舟穿越仙境之桥漂洋过海驶向更开阔的流域探寻文化六味我们要走向世界跟西方的作曲家相遇追寻古典的旋律背后隐藏着怎样动人的故事去与中国的圣人先贤们交谈听听诸子百家的声音那些世代相传的哲理一直在滋养着我们走进博物馆吧大地无言，文物无声我们从历史中走来也在书写新的历史人类的故事总是光明与黑暗交替宏大事件中的人们也都是血肉之躯我们常用的汉字充满无穷魅力虽然会被误解误读了解一下也很有趣不可小觑漫画的魔力深奥如国学经典也能引人入胜开怀大笑之余洞悉中华文化的奥义文化的滋味何其丰富这几本书只不过是为你引路愿这次的惊鸿一瞥为你走进大千世界拉开帷幕——星星老师2021年1月