【课程故事】“一叶知秋”——世纪新城幼儿园小二班班本课程

出水芙蓉

一、课程缘起 天高云淡、秋高气爽。秋天到了，秋风吹过，树叶似蝴蝶般飞舞，美不胜收。在幼儿园里，孩子们会兴奋的奔跑着追逐飘舞的树叶，并把捡到的叶子，放在手中，左看右看，爱不释手。孩子们互相讨论着：这片叶子是圆的，那片叶子是长长的，这片叶子像一把小扇子，那片叶子像个大银针……对落叶充满了好奇，有丰富的想象力。因此关于树叶的微课程系列活动在小二班应运而生，幼儿与树叶有个亲密的接触。 二、理论支撑 《指南》指出“教育活动内容既应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。结合小班幼儿的年龄特点，根据其生活经验，我们选择来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的落叶，作为班本课程的活动内容。以“树叶”为框架，开展一系列“一叶知秋”的班本活动。借助活动的开展，让幼儿在找一找、问一问、玩一玩、秀一秀的历程中，进一步引发孩子的探索兴趣，萌发对树叶的喜爱之情。 三、主题网络图 四、课程目标 根据幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的知识经验，我将本次课程目标定为以下四个内容：1.认识常见的树叶2.尝试对树叶进行分类3.了解树叶的秘密4.愿意与同伴交流自己知道的树叶知识 五、课程探究1.林间寻宝，找一找，各种各样的树叶 树叶都有什么颜色的呢？小朋友们知道吗？树叶到底有什么样子的呢？于是，我带孩子们到幼儿园小树林里一探究竟，很快孩子们就发现了很多不同品种的树，孩子们个个兴奋起来，几个调皮的小家伙冲到过去，仔细的看着，“这是什么树呀？叶子黄了，”“这棵树的叶子还是绿的呢，”“快看这里，这棵树的叶子是红色的呢，”孩子们特别惊奇的这边看看那边摸摸，别提多开心了！ 老师，你看：“我这儿有许多落叶” 老师快看：“这片叶子好漂亮呀，像在跳舞” “宝贝儿们，快来看，我捡到宝贝啦” 这叶子好大，躲在下面晒不到太阳呢 好高啊，我够不着！ 你这树叶好奇怪呀，在哪儿找到的 “快来躲猫猫吧” 2.集体探究：问一问，树叶有哪些秘密。 为了满足孩子的更多的需要，我们开展了关于树叶的集体活动、区域活动等一系列的活动。语言活动：落叶飘飘 老师通过简单地图画帮助孩子了解秋天树叶飘落的自然现象，感受秋天的美。 这片树叶🍂好像弯弯的小船 　　美术活动：多彩的树叶 孩子们能知道秋天来了，树叶变色了，为树叶涂上相应的颜色，并能把树叶的细小部分涂完整，表现出秋天树叶的色彩美。 数学活动：树叶大会 让幼儿用语言描述树叶的形状特点，并能够按照树叶的形状、品种、颜色进行分类，感受分类活动的乐趣。 音乐活动：美丽的秋天 通过歌唱活动让幼儿理解歌词内容，用舒缓的声音唱歌，并能按照歌词内容做相应的动作。 社会实践：秋游⼀一唐闸公园 通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。 亲子活动：树叶粘贴画 通过活动让幼儿从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。通过亲子合作增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3.区域活动中的树叶游戏 树叶不仅好看，还好“玩”呢！在趣味性、生活性宗旨的引领下，树叶区域游戏有序开展了，下面就随着我们的镜头一起看看吧！ 在美工区，《有趣的树叶拓印》孩子们用树叶和颜料进行树叶拓印，瞧！我们的树叶拓印多漂亮啊！  　　娃娃家，孩子们用提供的秋叶和秋果等作为替代物玩起了炒菜的游戏，有的扮演炒菜的妈妈，有的扮演照顾弟弟妹妹吃饭的姐姐，玩的不亦乐乎。 　　益智区，我们玩起了树叶排排队的游戏，用各种不同颜色、不同大小、不同形状的树叶，按照颜色或大小、形状的间隔规律排排队。 　　阅读区，关于树叶的绘本放在图书区！大家相互交流，相互欣赏，渐渐爱上了阅读。瞧，一个个小书迷看得可认真了！ 4.环境创设：秀一秀，树叶环境我丰富。 主题环境作为一种隐性课程，环境生成课程，课程来源于幼儿与环境的互动作用，孩子们亲手参与，他们通过观察、构思、动手、不但获得了新知识，其动手能力和想象力也得到了很好的发展。这不一条秋天多美丽的风景线映入眼帘。 　　六、收获时节 在主题进行中，活动每推进一点，孩子们对树叶的热爱就增加一份，到预定的活动周期结束，孩子们说起树叶就头头是道：树叶有哪些颜色，有什么形状、……侃侃而谈，经验十足。 正是在这样的历程中，每一个孩子都在自己的起点上不断向前迈步：羞怯的辰辰站上了自信者的舞台，勇敢的向大家播报树叶知识……反复的尝试与练习，不断地努力与探索，孩子们在悄然成长。 随着课程的推进，孩子也如小苗一样在拔节，作为老师的我，聆听拔节的声音，分享着孩子们的快乐，欣喜着孩子们的成长，体验到一种别样的幸福 !