大埝镇合理完小疫情防控实战演练

北城小学

为扎实做好学生的疫情防控准备，保证良好的教育教学秩序。大埝镇合理完小决定2021年1月13日，按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则开展疫情防控工作实战演练。模拟在校的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。为做好此次演练，制定本方案。 组织机构 疫情防控工作领导小组组长：刘冰副组长：王龙占、池福源成员：谭静、李英豪等各班班主任 一日流程预演项目一：清晨校园消杀、值班教师提前到岗防疫消毒，保障人员持有效证件入校，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。 　　校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温以及身份证登记，教职工测温无问题后，方可入校。 项目二：学生入校1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。2、值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。3、校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。4、入校过程中，学校假设了两种情况： 第一种情况：学生佩戴口罩，按照导示进入列队，进行校门口体温检测。 第二种情况：学生未戴口罩。由值勤教师为其发放应急口罩，并组织其入列。 项目三：校门口体温检测。 1、经过体温检测后，学生鞋底在消毒毯上进行消毒。 2、如发现学生体温异常，演练两种突发情况:第一种情况：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。未走远的家长立即回来入校登记测量体温，接体温异常的学生。第二种情况：若学生自己上学，值勤老师联系应急处理专员和班主任，应急处理专员带学生到临时隔离室，交至校医处，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。校医对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。校医做好学生情况追踪工作。 项目四：体温复测学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。 项目五：课堂突发情况演练 　　学生在校期间也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐。第一发现人为其测量体温，立即带学生离开教室，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室；疫情防控领导小组联络员通知后勤保障组对原教室进行全面消毒。（备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。）课堂上学生突感身体不适 　　应急处置专员将发热学生带入隔离室。上课老师（第一发现人）将身体不适并体温异常的学生从教室带到走廊宽阔的地方，并通知班主任。 　　发热学生由应急处置专员带到隔离室，交给校医，校医负责测量体温，记录学生情况 向上级汇报情况。通知家长，校医向家长简要说明情况后，嘱咐家长立即带孩子去指定发热门诊就医，由处理专员引领家长和孩子离校。 启动备用教室 原教室消毒 项目六：课间安排每层楼都设有值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。 项目七：教师召开主题班会，教授防疫知识。 项目八：错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。 项目九：学生离校后，进行校园消杀。 　　此次应急演练，大埝镇合理完小疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。