<h3> 时光荏苒，转眼已行至年尾，期末如约而至，英语学科进入了期末复习阶段，为了更好地上好一节英语复习课，提高英语复习课质量和效率，2020年1月14日上午，崇高路小学教育集团崇高路校区、东十里校区、汉武路校区的全体英语老师进行了英语复习课的主题教研活动，努力为学生营造扎实有效、全面提升的复习课堂。</h3> <h3> 孙研老师执教六年级的课《Unit5 Revision》</h3> <h3> 高宁波老师执教五年级的课《Unit6 In a nature park》</h3> <h3> 张文婷老师执教四年级的课《Unit6 Meet my family》</h3> <h3> 卢文博老师执教四年级的课《Recycle 2》</h3> <h3> 本次英语教研活动分为“课堂执教、教研交流”两大环节。本次英语复习课由四位老师执教，崇高路校区四年级老师卢文博老师执教《Recycle2》，汉武路校区四年级老师张文婷老师执教《Meet my family 》，崇高路校区六年级老师孙研执教的《Unit5 Revision 》，汉武路校区高宁波执教的《Unit6 In a nuture》。</h3> <h3> 集体教研“如何上好一节英语复习课？”</h3> <h3> 三四年级老师分组教研交流</h3> <h3> 五六年级英语老师分组教研交流</h3> <h3> </h3> <h3> 分年级段的观课后，全体教师在小会议室进行了评课，四位主讲老师就本节课目标达成情况，进行了课后反思，每组听课老师也也逐一进行了评课，发表了对这节课的看法和建议。</h3> <h3> 针对汉武路校区英语复习课教学存在的问题，英语专家郝跃峰主任进行了指导:希望教师要有整合的思想，比如今天所授英语单元可以用家庭成员、职业等为线索，把所有的句型纳入其中，创造情景，进行整合教学。对中年级英语教学，以输入语言为主，高年级段，再向输出练习转移。老师一定要学会创设一个大的问题情境，让学生在情境中复习知识点。并且老师一定要让学生多练习听力，跟读，这样才能练习出准确的语音语调。 <br> 教研组长张亚培老师也做了指导，教学设计要立足于单元目标、知识点，创造情境，引发学生思维，进行语言练习，让学生在使用中练习口语。英语老师要学会看透教材、跳出教材、高于教材。英语教师要善于利用多媒体资源，让学生多听听力，多模仿。老师应该立足课本，读懂教材，整合资源，多关注学科教学目标，让活动有实效，课堂问题不要多，要有效果。而且英语课堂应该注重学生思维品质的培养，当学生在表达的时候，不能是简单的重复，而应该是思维的启发。</h3> <h3> 高校长希望汉武路校区英语老师转变意识，克服困难，利用多种教学资源，转变学生发音不准、课堂效率不高的问题。</h3> <h3> 最后校长韩占峰总结了本次教研活动，首先他鼓励汉武路校区的老师一定要树立信心，当看到问题的同时，更要把希望看成自己前进的灯塔和指明灯，第二是改变英语教学的课堂模式。我们的主阵地始终是课堂，课堂模式大体可以采用： 创设情境-反复跟读-熟读成诵-适时归纳知识点-练习过关，坚持做到多听多读多背少写，提高英语教学的效率。<br> 最后，全体英语老师现场建立了崇高教育集团英语教研组的微信群，方便大家线上交流学习。</h3> <h3><br> 本次英语教研活动，让汉武路校区的英语老师看到了英语课堂应有的样子，给大家树立了信心，带来了方法。以期通过这样的方式，让汉武路校区的英语教学，尽快成长，成为我校的一张名片。<br> 在热烈的讨论中，不知不觉已经中午，感谢崇高路校区、十里铺校区的老师们，他们不辞劳苦的送课，为汉武路校区的英语教学送来了一缕阳光。愿我们的成长，能惠及更多的学生，我们正在做的事情，如此重要，也如此有价值。阳光下，汉武路校区老师依依不舍地送他们到校门口的十字路口，一路同行，感恩崇高家人的陪伴！<br></h3>