你知道孩子学习少儿语言口才有多重要吗？

行者

3-12岁是孩子语言发展的关键期，家长由于工作繁忙，常常忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。提高孩子口才的好处 首先家长们要知道，口才的培训重在两方面。 第一，心理素质：让孩子们敢说，愿意说，属于性情和品质的改变。 第二，语言思维：让孩子们能说，说得好，属于知识和技能的改变。 懂礼貌，知礼仪 口才学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音的不断深化，优秀文学作品的广泛接触，各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富。 敏捷的思维能力 思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。 灵活的应变能力 灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。 一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。 语言的表达能力 语言是交流的载体，我们所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。 在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。 口才不好其中的一个特征，就是不懂得如何组织语言去表达自己。口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要。能静下心写一篇文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性。口才训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考。 让孩子多才多艺 口才的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、话剧、小品、相声等相关艺术课程的综合训练，使得学员们都多才多艺，具备艺术综合素养。 口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养。口才星致力于让中国孩子领悟口才的艺术，通过“教、学、练、测、评”的专业学习闭环，结合播音、主持、演讲、辩论、采访、报道、故事、儿歌、相声、小品、快板、双簧、即兴表演、思维导图等丰富的教学形式，让专业兴趣化。 艺之家少儿口才培训是以语言能力的提高和语言习惯的养成为教学目标的，而能力的提高和习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，必须遵循科学的教学方法，循序渐进。 孩子接受口才培训需要经历一个由“敢表达”到“乐表达”再到“巧表达”的过程，我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来，也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。 所以，只有遵循口才学习的科学规律一步步坚持到底，才会让孩子在学习口才的道路上有真正的收获。