分析原因查漏补缺提升质量——地理教研组期末教学质量检测分析

疯一般的女子

尼勒克县第一中学 教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了全面了解我校地理教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，促进教师间的交流与合作，进一步明确、调整今后的教学方向，使我校地理教学质量稳步提高。2021年1月13日16:00，在我校高一（4）班教室举行了2020—2021学年第一学期期末地理教研组期末质量检测分析会，全体地理教师参加会议。本次会议由教研组组长陈杨老师主持。 首先，每位老师针对本次考试情况从试卷评价、学生考试情况（最高分、最低分、均分排名、失分率高试题、知识点掌握情况）、取得的成绩、存在的问题、改进措施、提高目标等方面进行了透彻的分析，每位老师通对期末地理教学质量检测分析对自我有了新的剖析和认识，并结合学生和教师实际对下学期的教学成绩提出新的目标和要求，大部分的老师预计将均分在本学期的基础上提升2—3分。 其次由高一、高二、高三年级的三位备课组长针对本年级的考试情况进行分析。每位组长都从考试基本情况（年级各班排名、年级最低分、年级最高分、进步的班级、排名靠后的班级）、存在的问题、改进措施三方面进行了分析，让每位组员对自己在本组的排名有了更加明确地定位和认识，从而找到自己与其他老师存在的差距，知道自己今后努力的方向。 最后教研组长也从考试基本情况（三个年级校级平均分、班级平均分、与交际平均差值、年级排名、有待提高的班级和教师、主观题和客观题失分率较高的题目）、存在的问题（教师存在的问题和学生存在的问题）、改进措施三个方面对全组进行分析。陈杨老师指出：针对考试中发现的问题，要多做自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中。地理教研组及本组的老师要从以下方面着手去提升教学质量：1.我们一定要利用集体的力量和智慧，保质保量完成集体备课，共同探讨教学中遇到的新问题，提出每个人在教学中的新思路，取长补短，齐心协力，共同发展，不断进步。2.做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课，学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。3.以备课组为单位，每月对每位教师的教学常规完成情况进行不定时的检查。4.以教研组为单位，组织本组教师进行推门听课，特别是重点听新晋教师的课，并及时评课，帮助青年教师快速成长。5.着手解决后进生的问题，让他们找到学习地理的乐趣，给予他们更多的关心和关注，多让他们表现自我，让成绩优异的学生与他们一对一结对帮扶。6.加大书面作业训练和小检测的频率，尽早发现并解决问题。7.精选习题，及时批阅，通过学生的作业情况，及时进行改进和反馈。8.加强学生读图、析图、用图能力的培养，把原理和规律落在实处。9.每位教师加强本学科专业知识的学习，提高自身专业素养，多做题、多听课、多取经。10.教师严格管理、严格要求，课前要求学生预习，课堂上要求学生认真听讲，课后要求学生认真完成作业。11.教师要多学习，多听课，多参赛，抓住一切可以提升自我的机会，积极参加各种比赛。 教无止境，学无止境，思无止境。此次质量分析会，教师积极发言，对自己平时教学中的问题深刻剖析，不掩饰、不逃避，畅所欲言。帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极的推进作用。相信我们的教师，在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，使尼勒克县第一中学的地理教学质量更上一层楼。