【碑林教育】碑林进校（小教部）这一年——潜心教研谋发展 精准帮扶提质量

碑林进校

教学

教师

教研员

教研

小教部

碑林

开展

进校

学校

活动

2020年，碑林进校小教部认真学习贯彻国家、省市对教育发展的新要求，按照区教育局和碑林进校对教科研工作的整体部署、安排，坚持“立德树人”教育方向，结合防疫形势，不断丰富教研内容，创新教研形式，提升教研质量，通过集体下校、学科建设、提质校帮扶，课题研究、教师队伍练功、教学成果交流等方式，线上线下结合，助力我区小学教育教学质量不断提升。

创新教研方式 保障教学质量

1.迅速开发教学资源保障疫情期间线上教学

2019年末至2020年初我国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，为了有效遏制疫情扩散，2020年春季学期延期开学。碑林进校作为教师培训、教学研究单位在此情况下为保障新学期教师教学活动的顺利实施，按照碑林区教育局总体部署开展了“延学不停研”活动。活动中指导审查区级语文、数学、英语教学录像课80余节课，同时小学数学、英语教研员还承担了西安市应急直播课的审课工作，指导了70余节课，为全市线上教学做出了贡献。

2.加强统编教材的使用研究，提升教学质量

一年来，语文和道德与法治学科教研员积极探索统编教材的使用方法，通过学科教研，专业讲座、教学观摩等方式带领教师开展教学研究。

思政课是落实“立德树人”的关键课程，办好思政课是时代的要求，碑林进校小教部积极开展工作，通过思政课教师岗位练兵活动、学科教师岗位培训活动、省市思政课教学观摩活动有效促进学科建设和教师发展。

3.认真开展集体下校调研活动，做到有计划、有落实、有反馈、有记录，2020年的下校调研特别向提质学校倾斜，受疫情影响全年共下校15次，其中下校提质学校9次占到60%以上。

4.线上线下结合增效常规教研

2020年碑林进校小教部各位教研员根据实际情况开展了丰富多样、针对性强的教研活动。

根据疫情防控的需要，小学教研部通过互联网架起与教师沟通的桥梁，结合学科特点开展有针对性的教研活动，经统计在2月底至3月上旬开展线上学科教研、答疑等活动30场次，帮助教师熟悉教材、研究线上教学方法，解答大家线上教学的困惑，为教师有效开展教学起到了积极作用。5月教研员又精心录制教学讲座视频9个，时长近400分钟，供学科教师进行在线学习，学习后教师们还结合讲座内容撰写学习感悟，增强了学习的时效性。

下半年，小教部认真制定教研计划，以“理论+实践”的方式开展两轮教师岗位培训暨学科大教研活动共18场次，活动主题鲜明，聚焦学科核心素养、统编教材实践、教材解读能力、课堂教学实践经验、策略等，从理论和实践两个维度展开研讨，有效提升教师理论素养和教学实践能力。

5.加强学科建设推进教学改革

认真开展重点学科建设教研活动。受到疫情影响，小教部全年共安排重点学科建设教研活动15次，活动开展前注重与“名校+”教育联合体确定教研主题，详细安排活动内容，活动中以教学展示、互动研讨、教研员专题微讲座为主要形式，增强学科建设的针对性和有效性，受到基层学校的欢迎和肯定。

2020年末，在以往重点学科建设活动的基础上碑林进校组织开展了“2020年碑林区特色学科基地”的申报评审活动，最终确定了15个学科基地，为各校学科的发展，教学质量的提升搭建了更高的展示平台。

6.幼小衔接零起点教学

为了做好9月一年级新生的教学工作，碑林进校小教部加强对小学一年级零起点教学的指导，开学前小教部各科教研员撰写一年级教学衔接的指导意见，并通过美篇的形式向全区教师进行了宣传，对提升教学衔接起到积极的作用。同时，开展了碑林区幼小衔接教学观摩活动，幼儿园教师走进小学观摩教学共话教学衔接经验，促进了学段之间教学交流。

7.研究复课教学衔接意见指导教师有效教学

2020年4月，随着疫情有所好转，学校迎来了复课。如何做好线上教学与复课后教学的有效衔接，保证各项教学工作正常开展，碑林进校小学各科教研员和部分区“名师＋”研修共同体主持人在前期调研的基础上，经过几轮的修改和完善，研制了《碑林区小学学科线上教学与复课后教学有效衔接的指导意见》。《意见》涵盖小学语文、数学、英语、体育、音乐、美术、道德与法治、科学、信息技术等9个学科，共1.3万字。各学科从精准调研把握学情，科学计划有序教学，查漏补缺重点辅导，加强教研提高效率，学习知识关注心理等几个方面，全面、系统、具体地提出了复课后各学科教师开展教学工作的重点与方法，《意见》对各科教师复课后找到有效的教学路径，保证教学工作平稳、有序过渡起到了积极的作用。

8.抗疫情师生美术作品展览

全区美术教师、学生抗疫美术作品线上展活动，表达师生战胜疫情的决心和信心，随后小学和幼儿园向西安市档案馆捐赠了部分优秀作品500余件，通过媒体报道，在社会上产生了广泛影响。

9.加强科学、综合等学科教师实验说课技能提升

2020年我区小学2位科学教师和1位信息技术教师参加了西安市实验说课技能大赛，2人晋级省级比赛，最终分别获得省级比赛一、二等奖。2020年底，小教部又组织开展了碑林区2020年科学、综合类学科教师的实验技能与说课比赛，锻炼队伍，储备人才。

成果总结交流 提炼碑林经验

1.教研员撰写疫情期间工作反思、总结，提炼线上教学经验，同时小教部组织开展各学校总结抗疫情期间教师教学经验、感悟，300余篇总结在线上进行了交流。

2.加强教育教学成果梳理总结交流

2020年度碑林区教育教学成果交流坚持“校级推荐——“名校+”教育联合体展示——区级交流分享”的过程开展，教研员全程参加并对成果的完善提出了具体的指导意见和建议。区级交流活动通过线上、线下结合的方式进行，通过活动增强了教师的科研意识，催生了教学成果，开拓了教师视野，为提炼碑林经验和智慧搭建了平台。

夯实教学功底 助推教师成长

2020年度碑林进校小教部十分重视提升教师教学基本功，一年来开展了多项活动。

1.规范备课，创新设计

小教部组织开展了小学教师教案展评活动，活动通过学校遴选，区级评比交流，规范教师备课行为，促进教师教案撰写质量提升，全区126篇优秀教学方案分8期通过美篇进行了展示。

2.开展专业阅读，提升学科素养

在疫情期间，教研员引领教师开展专业阅读活动，教研员精挑细选了一些学科专业书籍，推荐给老师们，希望大家边阅读、边思考、边反思，从阅读中拓展专业视角，增长专业知识，提升教学技能，生发教学智慧，向更高的目标攀登。

3.“讲好每堂课培育一代人”教师教学技能大赛

2020年5月底至6月中旬，小教部组织完成了“2020年碑林区教师技能大赛暨教学能手评选活动”。这次比赛，小学共有248名选手参赛，是历届比赛人数最多的一次。本次赛教因受疫情影响采用无学生微型课形式进行，每人20分钟，选手提交教学设计，教学展示，撰写教学反思，提交教科研成果等。比赛克服了筹备时间短，参加人数多等不利因素，在教育局的领导下，在小教部和赛点学校的精心组织下，取得了很好的效果，多家媒体报道本次赛事。

4.加强基本功训练，展示教师风采

2020年10-11月在区教育局、教育工会和碑林进校的统一安排下，小教部组织开展小学教师基本功比赛。本次比赛分校级全员赛和区级团队赛两个阶段进行，经过校级比赛，选拔了153名教师参赛区级比赛，教师们通过撰写教学设计、书写三笔字、讲普通话和特长展示等展示教师风采。比赛活动安排细致，组织有序，活动极大地促进了教师专业能力的训练和提升。部分优秀教师还在颁奖典礼上进行了现场展示。

5.认真组织开展碑林区参加西安市、陕西省教学能手人选选拔赛活动

通过比赛锻炼了教师队伍，提升了教师备赛水平，遴选出了优秀教师参加省市教学能手赛，最终小学有8位教师荣获陕西省教学能手称号，26位教师荣获西安市教学能手称号，其中2人荣获市级优秀教学能手称号。

助力质量提升 精准引领帮扶

提升义务教育质量，办人民满意学校是新时代教育发展的必要要求，为更好地落实《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》要求，碑林进校小教部根据学校的统一部署对碑林区14所小学提质学校开展了包校指导工作。一年来，在教研员的指导下，在各提质学校的努力下，取得一定的成绩。

1.参与修改质量提升学校工作方案

疫情期间各位教研员积极与公办教学质量提升学校联系开展了精准帮扶活动。教研员与学校一起修改质量提升方案，结合各校的需求开展线上教研指导，如：教学讲座、课例指导、阅读分享、课题指导等，有效地促进了各校教师的学习与教学实践。

2.实地调研，共谋发展

进校领导和小学教研员在复课后走进各提质学校通过“听课+座谈+撰写调研报告”的方式对学校教育教学、教师教学情况等开展了全面的调查研究，撰写了各校的调研报告，对学校的优势、不足进行了分析，着重对学校发展提出了具体的意见和建议，为学校教科研工作的发展指明了方向。

3.开展提质学校骨干培养对象与教研员结对帮扶活动

此活动旨在为学校培养和树立榜样，带动学校教师整体专业能力提升。各校共推荐31位教师作为培养对象，各位教研员在防疫期间通过线上对培养教师进行指导，复课后教研员走进学校，走进课堂对培养对象进行不遗漏的听课指导，实现了点对点、面对面的精准指导，此项举措对学校骨干教师队伍的建设起到了积极的促进作用，收到了很好的效果。

2020年底，小教部在培养教师的基础上组织开展提质学校骨干培养对象课堂教学比武活动，通过课堂教学比武提升教师教学水平，检验培养效果，经过展示评选有位12教师获得一等奖，19位教师获得二等奖。

4.协助公办提质学校确定专项课题研究方向，指导申报工作，通过课题带动学校研究问题，寻找突破口。

立足域内指导 辐射域外推广

碑林进校小教部教研员个人专业能力强，教研工作深受基层学校的欢迎，一年来，教研员能积极服务基层学校教科研工作，开展定制化、菜单式研修指导，促进了各学校教学质量的提升，教师队伍发展，教学研究的深入开展。

在立足我区的同时，教研员还积极参加省市各级教研部门的工作，发挥辐射作用，2020年6月小教部语数教研员与我区骨干教师赴山阳县板岩镇中心小学开展送教指导活动。8月小教部教研员和学科骨干教师赴碑林区对口帮扶县商洛市丹凤县开展名师送教活动，将碑林教学经验宣传、推广，带动区域教学共同发展。

展望未来，碑林进校小教部将深入学习研究新时代教育特点，按照上级教育行政部门和教科研部门的要求，进一步推进课程改革，探索“碑林新课堂”的内涵和实施路径，研究教育教学中的热点、难点问题，提升教科研活动的针对性、实效性，加强对碑林教育教学经验的梳理、总结和推广，总结青年教师培养成长规律，用好教学质量监测与评价，满足学校质量提升需求，为我区小学教育教学水平再上新台阶做出教研人应有的贡献。

撰稿：小教部

审核：刘树江

制作：袁直