<p class="ql-block"> 《四季之美》是部编版小学语文五年级上册第七单元的一篇课文。本单元的语文要素是：初步体会文章的静态美与动态美。日本作家清少纳言的这篇散文，文字清简幽深，行文诗化，让人读后有身临其境之感。</p> <p class="ql-block"> 在张琦老师上公开课之前，西一路小学的董晓梅老师对张老师的课进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 校领导及相关老师也聆听了该课的结构设计。</p> <p class="ql-block"> 董老师与学校相关老师对本次结构设计进行了点评。</p> <p class="ql-block"> 12月4日，张老师上了公开课。张老师在本节课加入了一首现代诗《黎明》和《四季之美》的文言文版本。拓展了课堂维度，实现了群文阅读的理念。并在课内引入了一个小练笔，进行了读写联动。</p> <p class="ql-block"> 本文内容通俗易懂，短小精悍，学起来不费力。整堂课学生们情绪高涨，琅琅读书声不绝于耳！动手能力、吟诵能力都有了明显的提高，审美情趣也得到了很好的激发！</p> <p class="ql-block"> 他在板书设计中引入了思维导图的理念。每个环节都能让每个学生参与，但是没有深度，学生的理解还停留在表层，对含有深层意思的句子没能预设好的氛围，课堂的层次不够明显。</p><p class="ql-block"> 如果再重新上这篇课文，张老师应该在会在品词析句上下功夫，学会引导学生抓住关键句段品读，读出语言的韵律美，为学生的语言交流夯实基础，让教学更圆满！</p><p class="ql-block"><br></p>