<p class="ql-block"> 为了提升新进教师的教学能力，促进教师的专业发展和自我成长，济南育贤中学组织了新教师向骨干教师学习的活动。本活动以观摩骨干教师的课堂教学为主要内容，直观感受骨干教师的教学魅力，在相互学习中，促进教学能力提升。</p> <p class="ql-block"> 感谢各位骨干教师的辛勤付出，给我们带来一堂堂生动多彩的示范课。</p><p class="ql-block"> 下面，让我们一起来感受示范课的精彩。</p> <p class="ql-block"> 高蒙老师执教的课程，教态自然，语调亲切，教学内容与考试紧密结合，教学思路清晰，且注重培养学生的数学思维，如“数形结合”“转化”思维。</p> <p class="ql-block"> 张海燕老师教态自然亲切，富有感染力；她创设问题情境，贴近学生的生活，学生参与率高，课堂气氛活跃；思路清晰，重点突出，注重知识落实。</p> <p class="ql-block"> 杨洪福老师由日常生活小事导入，引发了学生的热烈讨论，充分调动了学生的积极性。大部分学生在答题过程中能熟练掌握答题的方法，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 张岩老师组织课堂教学时表达清晰，循循善诱，问题设计富有启发性。教师充分发挥了学生的主动性，注重学法指导。</p> <p class="ql-block"> 李彦君老师语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 何潇老师语言精炼，板书规范，环节完整，教学过程严谨，注重学生的落实。教师引导学生自主探究，课堂上师生互动多，课堂气氛活跃，参与面广，体现课堂教学的生成性。</p> <p class="ql-block"> 王蕾老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，环环相扣。教师循循善诱，积极引导，充分调动学生的积极性，学生也能够积极快速跟着教师的脚步适应节奏，参与课堂讨论，课课堂氛围积极有趣。</p> <p class="ql-block"> 谷海燕老师教学环节衔接流畅，课堂穿插小游戏，课堂气氛热烈。教师注重了知识的迁移与运用，把课堂还给学生，用小组合作方式点燃学生的学习热情，整堂课内容充实，当堂检测效果好。</p> <p class="ql-block"> 通过这次的观摩活动，骨干教师们展示了精湛的课堂教学艺术，充分发挥了老教师的带领作用，对新教师的教学水平起到了模范引领作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次复习观摩课听评活动，充分发挥了骨干教师、优秀教师的模范引领作用，为老师们的高效复习调整了思路，指明了方向。“教学有法，教无定法”，育贤人正在以孜孜不倦的热情迎接美好的明天！</p>