快乐的童年——重读鲁迅先生的“从百草园到三味书屋”

滴水成河

　　我敬仰鲁迅，爱读他的作品。因为他的作品中始终洋溢着慈悲，真诚，充满着正义感和搏大的爱心，不论他有的作品是多么冷峻，严历和富有批判性，但他对广大人民群众深厚的爱，对生活深厚的爱却力透纸背，能把你感动的热泪盈眶。他的代表作之一“从百草园到三味书屋”，虽是一篇在中学就学过的课文，却是一篇让你越读越爱读，爱不释手的好文章。

这篇文章艺术性非常之高，是部精致的艺术品。他完全用儿童的心理和眼光来看待、观察和描写百草园和三味书屋的一草一木。一切都让你感到好奇，有趣和美好，从而激发出你无限的好奇心和想象力。为什么呢？因为鲁迅先生对这个世界充满了爱心，对生活赋予了充沛丰富而真挚的感情。并把这种爱心和感情渗入到了他的作品中去。

百草园的美好和有趣在鲁迅先生笔下表现的血肉丰滿，妙趣横生，淋璃尽致。 客观上百草园仅是座普通菜园兼花园，如园中有皀荚树，桑椹，鸣蝉，黄蜂，叫天子鸟，有石井栏，有菜畦，何首乌，覆盆子，斑鹜等植物和动物。这些动植物在成人眼里是再正常不过的东西，但在孩子们眼里，这些东西却是好玩之极和新奇的不得了。因为他们的思想是一片白纸，他们刚刚开始睁眼看这个世界，世界上的一切都让他们感到新鲜无比，妙趣横生，尤如人间天堂，让你乐不思返。 百草园中仅仅一段短短的泥墙根，就让孩子们感到好玩的其乐无比。这里油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴，断砖下有蜈蚣，园子里还有斑蝥，用手按住斑蝥脊梁，能从后窍喷出一股烟雾。还有何首乌和木莲，其藤缠绕着，木莲有莲房一般的果实，何首烏有臃肿的根，如碰到人形的，吃了还能成仙。还有带刺的覆盆子，果实又酸又甜，味道超过桑椹。这些描写都极为细致入微，由近到远，从地上到天上，由静到动都描写的极为生动有趣，引人入胜。因为它们是孩子们心目中的新奇希罕东西。

除了百草园现有的东西外，文章还穿插了美女蛇的故事，故事恐怖而诱人，既害怕又想听，从而让孩子们想入非非，晚上不敢看墙头，害怕听见美女蛇叫自己名字，又极想得到老和尚的宝盒，由盒中的金蜈蚣保护自己免受美女蛇伤害。冬天里百草园万木凋零，但捕捉麻雀又成为孩子们的一大乐趣。总之百草园一年四季都让孩子感到十分好玩，让孩子们感到那里兴趣盎然，真是一方难得的乐土。

到了上学年令，该去上学读书识字了。鲁迅先生又用孩子们的思维來思考着家长送去上学的理由：也许是因为抜何首乌毁了泥墙根；也许是因为把砖头隔墙扔到梁家去；也许是站在石井栏上往下跳……等等等等。这种深入儿童内心世界的写法更加突出了孩子们的幼稚可爱和天真无邪，增强了文章的可读性和有趣性。

三味书屋离鲁迅先生家仅三百米左右远。鲁迅先生生于1881年，他上学时属清朝未年。私塾学习的内容仍是之乎者也等旧传统国学。其枯燥泛味可想而知。可孩子们压抑不住的快乐天性仍把这沉闷的私塾生活折腾的风生水起，妙趣横生。三味书屋后面有一个园子，孩子们可爬到花坛子上去折腊梅花；可以在地上或桂花树上找蝉蜕；尤其是喜欢捉了苍蝇去喂蚂蚁。

三味书屋教室内虽是个神圣的读书地方，但在老师自己念书入神顾不上管学生纪律的时候，学生们就趁机做小动作：有的用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，鲁迅则喜欢把纸蒙在小说绣像上画画。孩子们的好玩和快乐的天性跃然纸上。

鲁迅先生学令前在家中度过，百草园曾是他的乐园，12岁至17岁在三味书屋求学。他1926年写了“从百草园到三味书屋”这篇散文，并把这篇回忆文章收入“朝花夕拾”文集中。可見他对这段童年生活象对待花朵一样珍爱和欣赏。童年对一个人一生至关重要，鲁迅先生就是从百草园和三味书屋走出來的一位巨人。

我非常喜欢这篇文章中鲁迅先生对儿童纯洁快乐天性的描写，他写的真实、写的自然、写的栩栩如生、写的淋漓尽致。这种对儿童心理和好玩好奇天性的描写超越了时代。但愿我们永远保持这颗童心。我也非常喜欢百草园和三味书屋如神话一般的精致美丽和快乐，并带着那个时代的气息。有机会一定去参观瞻仰，去认真感受学习。