<p class="ql-block"> 转眼间一学期已经过去，回顾几个月所走过的足迹，我校数学教研组在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了一学期的教研活动。今年是中小学数学教研合并的第一年，大家在活动时能站在中学的角度审视小学课的教法，也能站在小学的角度审视中学怎样上好一节课，真正实现了中小学教师互相学习相互借鉴的目的，从而体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力！</p> <p class="ql-block"> 一、按照教研活动计划积极开展组内公开课</p><p class="ql-block"> 低段数学公开课:</p><p class="ql-block"> 1.一至三年级老师们都能做到给予孩子儿童化的语言。低段孩子一般年龄比较小，过于专业性、成人化、理性化的语言会使数学教学变成枯燥无味的说教，老师们能结合儿童认识规律，使数学语言尽量儿童化。</p><p class="ql-block"> 2.老师们能通过运用辅助性工具，培养学生学习兴趣。使孩子们能体会到学习数学的乐趣。</p><p class="ql-block"> 3.老师们能借助多媒体技术突破重难点，吸引学生的注意力，引起学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 李江霞老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 高华芝老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 江春丽老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 高段数学公开课:</p><p class="ql-block"> 1.老师们注重引导学生，通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，教学过程清晰流畅而完整。</p><p class="ql-block"> 2.他们的课堂达成多维目标，彰显育人的价值，尊重学生的认知，做到了真实；老师激情从容，孩子充实奔放。</p><p class="ql-block"> 3.教师们在教学中能做到有意识引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。培养了学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王霞老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 赵峰老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 张凤枝老师的录像课</p> <p class="ql-block"> 周江慧老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 初中数学公开课:</p><p class="ql-block"> 1.初一至初三的老师们教学环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固。</p><p class="ql-block"> 2.通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。</p><p class="ql-block"> 3.课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考纲要求。</p> <p class="ql-block"> 侯兴龙主任的公开课</p> <p class="ql-block"> 朱群升老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 杨昌云老师的公开课</p> <p class="ql-block"> 令小元老师的录像课</p> <p class="ql-block"> 二、公开课后做到及时评课</p><p class="ql-block"> 在每节公开课之后，由每位老师结合教学实际从目标的达成及教学效果等方面进行了反思，接着是观课老师议课，研讨中老师们畅所欲言，各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，尤其对在课堂中如何培养学生动手操作习惯、怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在～资源共享， 共同进步！</p> <p class="ql-block"> 评课交流活动进行中</p> <p class="ql-block"> 三、认真落实好三年规划的分享，促进教师成长</p><p class="ql-block"> 通过三年规划的分享使老师们进一步感受到:</p><p class="ql-block"> 1.有助于认清自己人生与事业的目标。</p><p class="ql-block"> 2.有利于发掘自我潜能，从而增强个人实力。</p><p class="ql-block"> 3.增强了自我发展的目的性与计划性，增加成功的机会。</p> <p class="ql-block"> 三年规划分享中</p> <p class="ql-block"> 四、本学期数学组老师们取得的成绩</p><p class="ql-block"> 1.李江霞老师:</p><p class="ql-block"> 综合实践活动案例获校级二等奖</p><p class="ql-block"> 科学小实验教学设计获校级一等奖</p><p class="ql-block"> 青科赛科技小制作分别获师市二等奖和三等奖</p><p class="ql-block"> 2.赵峰老师:</p><p class="ql-block"> 科学小实验教学设计获校级二等奖</p><p class="ql-block"> 论文竞赛活动获师市二等奖</p><p class="ql-block"> 3.江春丽老师:</p><p class="ql-block"> 科学实验教案设计获师市一等奖</p><p class="ql-block"> 4.张凤枝老师:</p><p class="ql-block"> 制作的教育故事美篇获师市一等奖</p><p class="ql-block"> 参加的师市优质课展示获一等奖</p><p class="ql-block"> 参加师市组织的录像课比赛被推送到兵团，并获兵团一等奖</p><p class="ql-block"> 参加师市组织的教学设计比赛被推送到兵团</p><p class="ql-block"> 5.周江慧老师:</p><p class="ql-block"> 科学实验教案获师市三等奖</p><p class="ql-block"> 综合实践活动案例获师市三等奖</p><p class="ql-block"> 科技小发明获师市三等奖</p> <p class="ql-block"> 成绩不是我们的最终目标，而是我们教育路上的一种动力。我们将继续并肩前行，整理心情再出发！</p> <p class="ql-block"> 五、今后的设想:</p><p class="ql-block"> 1.公开课可推出练习课、复习课、试卷讲评课，也就是实现探究怎样让学生牢固掌握所学知识并能灵活运用知识。</p><p class="ql-block"> 2.落实好”培优补差”工作，给后进生建立进步档案，给予进步奖励。</p> <p class="ql-block"> "学无止境，教无止境，研无止境"，在本学期里，数学组的教师们一直在乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在学校领导的带领下，在所有数学老师的共同努力下，我们今后的数学教研之路会走得更稳更远！</p>