<p class="ql-block"> 写作是一门艺术，能给人带来美的享受；写作能提高语言的表达能力，还可以提高悟性及理解能力。兴趣激发写作的动力，如何激发同学们的写作兴趣呢？唐冶中学04级初一语文组在本学期组织了作文写作展览活动，让同学们每一个细胞感染文学的气息，养成良好的写作习惯，点燃了孩子们的写作热情。</p> <p class="ql-block"> 开学之初，初一语文组就如何培养写作乐趣展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 一、作文集的成稿</p><p class="ql-block"> 初稿</p><p class="ql-block"> 贯彻区教研室宿老师的写作“双线并行”模式，新授课上“跟经典课文学写作”与主题单元写作结合，学生阅读写作结合，在此前提下，会布置相应的写作任务，一方面加深对文本的理解，另一方面学生可以把学到的写作技巧运用到自己的作文中去，完成自己的写作初稿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二稿</p><p class="ql-block"> 面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，也是学生最愿意接受的批改方法。教师对学生的作文以面批为主，辅以书面批改，在分析其写作长处，肯定其作文亮点的同时，更能提出针对性的指导意见。个别同学修改三稿、四稿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 成稿</p><p class="ql-block"> 学生将修改后的作文教给老师看，最后由老师判定是否成稿。</p><p class="ql-block"> 电子稿</p><p class="ql-block"> 为了便于保存，让孩子们初中三年的作文不至于丢失，也为了记录孩子们成长的脚步，我们建议家长将孩子的作文打印成电子稿。自己建一个文件夹，保存自己的作文。同时将电子版发给老师，老师给备份。本学期每位同学有四篇成型作文，最后打印成A4纸，制作精美封面，形成自己的作文集。</p> <p class="ql-block"> 二、作文集的评选</p><p class="ql-block"> 小组评选</p><p class="ql-block"> 评选伊始，老师先组织班内小组交流讨论，每个小组推选出一篇优秀作文和一本优秀作文集，优秀作文由该同学上台展读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 班级评选</p><p class="ql-block"> 优秀作文：六个小组朗诵完毕，全班同学共同打分，最终推选出两篇优秀作文入选校刊《唐韵》。</p> <p class="ql-block"> 优秀作文集：小组推选出的作文集由全班评选，选出最好的十份，交由级部评选一二三等奖。</p> <p class="ql-block">三、作文集的展览</p><p class="ql-block"> 班级间展评：班内作文集摆放在班级前走廊的窗台上，让同学们方便讨论交流，共同学习进步！</p><p class="ql-block"> 优秀集展评：级部对每个班级汇总上来的作文，分别设置了一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。并对获奖的同学颁发奖状以资鼓励！并将其作文集在级部展评。</p> <p class="ql-block">编辑:李彤彤 阚阿春</p><p class="ql-block">审核:张同敏</p>