凝练精雕传帮带智教慧学攀高峰 ——太原市中研班活动纪实

太原高中英语

2021年1月12日下午2点半，在太原市教科研中心孙静老师和李莹老师的精心组织下，太原市高中英语教研群再聚钉钉，云端教研。本次活动以“单元教学指导”为主题，四位在太原市第三届“升华杯”比赛中获奖的优秀教师进行线上说课及五分钟授课展示，她们分别是来自太原市成成中学校的姜锦蓉老师、太原市第十八中学的庞富霞老师、太原市第三十中学的贾莉老师与太原市外国语学校的张予婷老师。在两位教研员高屋建瓴的指导下，在四位同伴技艺精湛的展示中，来自太原市各个学校的老师积极参与，研读课标，分析教材，共同学习。 　　本次活动由李莹老师主持。 　　首先，由来自太原市成成中学校的姜锦蓉老师进行说课展示。姜老师从课标解读、教材分析、学情分析、学习目标与教学方法、课时安排、教学流程六个方面进行细致、深入分析。在五分钟的课例展示中，姜老师选用了教材中Developing ideas部分的A love of gardening. 从图片预测—段落主题句选择—文本赏析—主题探究，最后升华出“There is a balance in our life — without beautiful things taking up our space, whatever evil or ugly will find its way to us — more kindness means less hatred — more love means more and more love"这一主题意义，引发学生思考。课例展示中对于文章的层层设问，句子的深入赏析和主题意义的深入探究，值得我们学习应用在新教材的文本处理中。 　　第二位进行说课展示的是来自太原市第十八中学校的庞富霞老师。庞老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排五个方面进行详细分析与解读。在教学重难点部分，庞老师向我们展示了POA（production- oriented approach）— 产出导向法，探究“Where are the students going to？”。在五分钟的课例展示中，庞老师同样选用了教材中Developing ideas部分的A love of gardening作为展示，重点带领学生“look for topic sentence”，渗透了阅读策略的指导，共同分析得出段意，对学生进行阅读理解有很大的指导意义。 　　接着，由来自太原市第三十中学校的贾莉老师进行说课展示。贾老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学建议与教学案例六个方面与大家进行分享交流。贾老师同样选用Developing ideas部分的A love of gardening作为课例展示。贾老师将重点放在对于题目中“love”的深入剖析。通过“找重点词汇短语—层层设问—句子赏析—主题探究”，最后深入解读“In the garden， where you tend a rose... a thistle cannot grow”，得出“The world is a garden”这一主题。贾老师从词、短语、句子、段落都进行了挖掘，带领学生深入理解文本，理解文章主题，值得我们大家学习。 　　最后，由来自太原市外国语学校的张予婷老师进行说课展示。张老师从主题语境解读、单元语篇解读、单元板块教学内容及意图、认知发展解读、学情分析、单元教学目标及课时划分六个方面进行深入详细的分析。其中张老师提出的“渐进式主题意义探究与认知发展过程”，层层从培养学生能力向培养学生素养过渡，可以为我们学习应用。在张老师对于教材Developing ideas部分的A love of gardening的课例展示中，从背景知识介绍导入，侧重末段解读，并拓展至原著原文语境，带学生解读“In the garden， where you tend a rose... a thistle cannot grow”，得出主题意义“If you look the right way， you can see that the whole world is a garden.”借助原著文本帮助学生理解主题，是对知识的延伸，也是对语言的深入探索。 　　最后，孙静老师对本次活动进行总结，并给予四位老师高度的评价。希望我们可以继续立足教材，深挖文本；总结本学期的得与失，以四位老师为榜样，提升教材整体设计意识，自成体系，避免“三化”，即碎片化知识的讲解，形式化流程的设计，随意化问题的提问。同时，孙老师提醒大家要提高防疫意识，做好个人防护，提升健康素养。科学防控，人人有责！ 　　疫情当下，太原市高中英语教师们都在线上共同学习，集体教研，认真做好笔记。 　　千里之行，始于足下。相信在专家的引领下，同伴的互助下，我们可以越走越远，越飞越高！