<p class="ql-block"> 12月28日，一场大雪如期而至，似柳絮，似鹅毛，纷纷扬扬，好一片冰天雪地，美不胜收。爱都小学的四年级师生，借助自然之雪开展了“雪的前世与今生”主题课程。</p> 玩雪，体会雪中之乐 <p class="ql-block"> 课间，四年级老师们叮嘱完安全等注意事项后和孩子们一起走进操场。亦或是许久没有见过如此大的雪了，孩子们一到操场如脱缰野马四处奔跑。过了一会，孩子们三五成群，有的堆雪人，有的打雪仗，和老师打成一片，分不清哪些是老师哪些是孩子，一个个雪球承载了孩子的希冀与愿望传递到每个人身上，一片片雪花带着美好与祝福被堆成一个个可爱的小雪生。玩雪过后，孩子们回到教室，把自己的所观所感用文字记录，成为童年最美好的回忆。</p> 初探，雪的前世 <p class="ql-block"> 科学课上，孩子们在老师的带领下学习水的三种形态，了解雪的形成。综合实践课上，老师则让孩子们分成几个小组，每个小组设计与雪相关的小组名，他们是“冰雪聪明组”“小雪生组”“冰天雪地组”“雪孩子组”……每个小组在老师和组长组织下探究雪的形状，并用手中的五彩纸折成雪的样子，一朵朵形态各异的雪花折纸跃然纸上，栩栩如生。</p> 再寻，雪的今生 <p class="ql-block"> 音乐课上同学们学唱关于雪的歌曲；数学课上孩子们把济南市各区县降雪量做成统计表和统计图，把课上刚刚学到的知识运用到了现实中；英语课上同学们纷纷用英语表达对雪的认识……</p> 雪，让我再重新认识你 <p class="ql-block"> 雪花年年尽相似，再认岁岁又不同。虽然雪课程每年都进行，但是随着孩子年龄的增长学识也不断深入，孩子们对雪的认识也逐渐深入，每年的雪课程设计也会针对孩子的心理成长而进行个性化设计。四年级的孩子在老师的陪伴下通过自然之雪，感受雪中乐趣，进一步了解雪的形成变化，深入研究各区县降雪量不同的背后的气候特点，并在内心种下了一颗研究的种子，并乐于把玩雪趣事记录下来，孩子们大有所获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文：卢娜</p><p class="ql-block">图：四年级级部</p>