<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">课程起源：</p><p class="ql-block"> 声音，无形却富有魔力，带领我们感知世界，探索未知。它可以被制造出来，却看不见；可以穿过物体，却不留痕迹。各式各样的声音让这个世界充满生机。声音每天与我们朝夕相伴，生活中到底有哪些声音呢？就这样我们带着问题开启了“声”的探索..... </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">起源时间：2020年12月8号</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">地点：中六班教室</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">许小沐：老师，陈子宇又用手摸阳台的那个柱子，太刺耳了......</p><p class="ql-block">师：小朋友们你们过来听听，这种声音你们喜欢听吗？</p><p class="ql-block">幼儿：不喜欢，刺耳。</p><p class="ql-block">师：那你们喜欢听什么样的声音？</p><p class="ql-block">幼儿：好听的，欢快地、儿歌......</p><p class="ql-block">师：那生活中有许许多多的东西能发出声音，我们大家一起找一找，听一听，你们觉得什么声音受大家的欢迎......于是，孩子们开始了寻“声”之旅...... </p> 一 寻 声 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 生活中、自然界、艺术中都存在着许多的声音，孩子们“声”临其境，去各处寻找声音，感知声音的多样性。</span></p> <p class="ql-block">寻找的过程中我们也产生了好奇:</p><p class="ql-block">崔雨熙:老师，声音是怎么发出来的呀？</p><p class="ql-block">师:声音是由物体的震动产生的。</p><p class="ql-block">小朋友们开始讨论：你猜猜这是什么声音？哈哈，真好玩，这是什么声音啊？我没听过.....</p><p class="ql-block">师：你们怎么能把你们找到的声音带到学校来给小朋友们听听呢？你们的声音是从哪里找到的？</p><p class="ql-block">就这样我们带着问题设置调查表，孩子们和爸爸妈妈一起寻找声音，聆听声音，并认真记录声音。</p> <p class="ql-block">师：小朋友们找到这么多的声音，那这些声音有什么区别呢？</p><p class="ql-block">崔：有的是动物的声音。</p><p class="ql-block">唐：有的声音很好听。</p><p class="ql-block">俞：有的声音听起来很难过</p><p class="ql-block">铄：有的声音很大，有的声音很小。</p><p class="ql-block">沐：有的声音是好听的，有的声音是噪音。</p><p class="ql-block">师：大家都发现了声音的不同，我们可以把声音进行分类，好听的声音称为乐音，不好听的声音称为噪音。那小朋友们快快来把自己找到的声音进行分类吧！</p> 乐音噪音大搜罗 <p class="ql-block">师:小朋友们那乐音和噪音给生活产生什么影响呢？</p><p class="ql-block">博:我睡觉的时候妈妈会放很好听的音乐，让我心情好。</p><p class="ql-block">佳怡:乐音让我们舒服。</p><p class="ql-block">朱:噪音太吵了，让人睡不着。</p><p class="ql-block">珩:噪音会伤害我们的耳朵。</p><p class="ql-block">师:那我们在幼儿园能制造噪音吗？</p><p class="ql-block">幼:不能</p><p class="ql-block"><br></p> 玩 声 <p class="ql-block"> <span style="background-color: rgb(246, 243, 238); font-size: 20px; color: rgb(133, 95, 16);"> 孩子们将听到的声音用画画的方式记录下来，用传声筒感受声音，通过不同形式的玩声音，激发了对声音的探索兴趣。</span></p> 画一画，声音的故事 <p class="ql-block">崔雨曦:我画的是风吹进树林发出的莎莎声……</p> <p class="ql-block">孙瑛泽:我画的是下雨发出的哗哗声……</p> <p class="ql-block">赵夏言:我画的是马路上汽车发出的嘀嘀声……</p> 神奇的传声筒 三 造 音 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(133, 95, 16); font-size: 15px; background-color: rgb(246, 243, 238);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px; background-color: rgb(246, 243, 238);">在奇妙的声音探秘中，孩子们从自己的身体上发现能制造出各种各样的声音，利用收集的材料制造声音，利用制作的“音乐瓶”弹奏美妙的声音，体验声音的乐趣。</span></p> 美妙的音乐声 身体上的声音 <p class="ql-block">小脚踏踏</p> <p class="ql-block">舌头也能发出声音</p> <p class="ql-block">小手拍拍</p> <p class="ql-block">嘴巴拍拍，哇哇哇……</p> 叮叮咚咚来演奏 绘本推荐 <p class="ql-block"> 《大雨哗啦哗啦下》</p><p class="ql-block"> 下雨天的时候，会发生什么？是绚丽的色彩与欢快的节奏。所有的角色，都色彩明丽，表情丰富及夸张的肢体语言。</p> <p class="ql-block"> 《嘘！》</p><p class="ql-block"> 妈妈今天生病了，所以爸爸很忙。松利决定乖乖的。可是，汪汪叫的小狗要来跟她一起玩，喵喵叫的小猫要来跟她一起玩……这是一本极具童心和想象的绘本。</p> end <p class="ql-block"> 本次活动中，幼儿通过寻找生活中的乐音和噪音，走进一个声音的“奇妙世界”，感知声音的多样性，感受乐音与噪音对人们生活的不同影响，并收集材料制造声音，领略了声音的美妙。声音，还有好多的奥秘，继续等着我们探索...</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>