<p class="ql-block"> 农作物种植是生产劳动中最重要的一种表现形式。王村基地始终以《劳动纲要》为基准，依据实际，因地制宜，把农作物种植作为劳动教育实践常态化活动内容进行安排、组织培训。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 选择作物种植的李红宗老师以葱的种植为活动主题进行了说课。他</span>从内容——目标——重难点——教法学法——活动流程——安全注意项等几个方面进行了说明。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动，热爱劳动人民的教育活动。李老师在说目标时就特别注意这一点，他说:“我们作物种植课程的活动目的，就是有计划的组织学生参加日常生产劳动，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。同时关注学生在劳动中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛，收获劳动的快乐。”</p> <p class="ql-block"> 劳动教育是新时代党对教育的新要求。李老师准确把握劳动教育目标和内容。在活动流程中，他简单介绍了葱对光照、温度、水分、土壤、肥料的要求，重点介绍葱的种植。他说：葱的栽种，选苗是前提，择地是条件，栽种是重点，培土是关键。对一个长期劳作在田间的人来说，葱的栽种就是“小儿科”，而对于李老师来说，那就是“登天”。为了备好这一课，他在园地已经实践了整整一年时间。他的敬业精神，真的值得学习。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育基本理念特别强调：在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，准确把握新时代劳动工具、劳动技术。李老师在说课中特别强调劳动工具的使用方法。教育学生安全使用劳动工具，正确持铁锨、锄头。实践活动中，不能左右挥舞劳动工具，更不能追逐撵打。</p> <p class="ql-block"> 葱，是日常厨房里必备食材，它不仅可以做调味品，而且是防治疫病的佳蔬良药，多用于煎、炒、烹、炸。李老师将葱的种植作为活动实践项目，既让学生体验了从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，又让学生学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，体会平凡劳动中的伟大。李老师的精心准备，让听课老师的敬佩之情油然而生！</p> <p class="ql-block">撰稿：张亚玲 编辑：刘玮 审核：刘玮</p>