<h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb">结合我校《数形结合学习策略促进小学数学课堂深度学习的实践研究》课题工作安排，12月17日开展“数形结合学习策略培养”专题沙龙活动。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb">前期，我们对深度学习理论进行了初步学习，开展了学生画图意识与能力的调研，自主学习了数形结合思想相关理论，并进行了课例展示与研讨。为确保本次教研沙龙的有效性，特制定了活动方案，确定了研讨话题。</font></h3> <font color="#167efb">所有数学教师围绕数形结合思想的认识及培养学生数形结合学习策略的研讨话题开展交流分享，大家一致认为数学思想是数学的精髓，并结合具体课例交流了如何渗透与培养学生数形结合学习策略的兴趣与能力。樊海萍老师还通过数据对比了学期初的调研与经过有意识练习后的结果，发现主动想到用画图的方法来解决问题的学生人数在增多。另外，老师们还展示了日常练习的学生作品。</font> <font color="#167efb">无论是原生态图形还是规范的线段图，都展示着学生的思考过程，体现着教师对数形结合思想的深度认识，着眼于学生发展的理念。</font> <h3 style="text-align: right;"><font color="#167efb">活动结束时，刘小文校长给予了每位数学教师的积极参与、充分准备、真实教学，关注数学思想以十分肯定，并鼓励大家树立终身学习理念，着眼学生关键能力，落实好“四基”，促进学生素养提升，向深度学习迈进！</font></h3>