2020年东升小学美术组期末考试总结

Jane

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教学

课堂

想象力

期末考试

2021年1月4日

东升小学各班美术期末考试相继开始

……

周玲老师

美术考试小结:本期三年级考试，线描画陶罐加一部分理论知识。三年级上期美术重点是让孩子认识线条，大胆运用各种线条，用点线面去刻画自己喜欢的事物。怎样合理运用线条，怎样根据形的走向运用线条，是孩子们最难把握的，教学中我围绕这两个问题利用多种形式反复讲解。从考试绘画的情况看，孩子们构图饱满，绘画大胆，陶罐辅纹与主纹装饰得较理想，特别是腹部主纹的装饰，非常有个性，点线面三元素在画中也运用得合理，很多孩子的画有厚重感。但也有个别孩子绘画时心不静，效果不佳。

改进措施:1、对于不带工具的孩子，多与班主任联系，同时培养孩子的绘画兴趣，达到全面发展。

2、根据学情做课件，上课多演示，提升学生的理解力。

3、找到好的评价制度，提升孩子兴趣。

陶睿老师

美术考试小结:

本期六年级考试，素描画圆锥体加一部分理论知识。

六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解六年级的学生个别学习态度不够好，课堂以及考试时有存在乱画的情况因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

改进措施：1.在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能。

3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐学生参加课外美术兴趣小组活，使他们得到更大的提高。

5.努力提高教学质量。

宋伟玲老师

美术考试小结：本次二年级考试题目为理论题加绘画表现题，涵盖书本知识，包括三原色的了解运用，绘画题为瓜果飘香，二年级学生绘画兴趣高，对生活中水果外形色彩感知能力强，想象力丰富，在日常上课中，对水果的变化想象加以引导，让学生充分表现自己独特的想法。从考试情况看，孩子们构图饱满，色彩鲜艳，画面非常生动有趣，富有想象力，但有些孩子画水果时还是习惯直接勾画轮廓，没有涂满颜色，效果不佳，有的孩子想象力不够丰富，画面简单。

改进措施：1.在课堂上加强引导，老师示范，发散学生思维

2.加强学生个别辅导，对有困难的学生提供帮助

3.课堂上多鼓励学生，培养学生自信心

彭媛老师

三年级考试总结：

本次考试分为理论知识和设计有创意的陶罐两部分，三年级上册美术主要是认识线条、大胆运用各种线条，从而进行整体画面的绘画，其次是手工制作方面，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖；学习了简单立体物的表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。考试中大部分学生的画面还是让我感到了惊喜，比平时作品发挥的更好。但也有个别学生考试态度有问题，画面效果不如平时上课好。

改进措施:1、对于本次考试不带工具、绘画态度有问题的个别孩子，多与班主任联系，深入了解孩子，上课用多表扬的方式鼓励他，激发他的绘画兴趣。

2、加强自身素质的培养，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应现代化美术课堂教学模式。

3、进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想办法用各种形式和方法鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。

刘子敖老师

美术考试小结：本次四年级考试题目为理论题加绘画表现题，涵盖书本知识、艺术表现手法等了解运用，绘画题为草丛中。从平时课堂来看，四年级大部分学生能较好地表现平面形象立体造型，能发挥想象，使作品内容丰富，富有生活情趣。但还有部分学生空间感较弱，线条运用能力较差，还有待进一步提高。从考试情况看，理论题有部分书本知识学生记得不牢，教学中还需着重强调，绘画题大部分学生画面构图饱满，色彩鲜艳，画面生动有趣，富有想象力，但有部分学生绘画速度较慢，未涂完颜色，效果不佳，少部分学生想象力不够丰富，画面较为简单，还需引导。

改进措施：

1.改进教学方法，在课堂上以丰富形式提升学习课本知识兴趣，加强知识点讲解回顾，结合示范强调知识点。

2.教学过程中兼顾学生个性的发展，强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验，引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

3.加强学生个别辅导，在学生课堂创作时对有困难的学生指导帮助。

4.课堂上多鼓励学生，引导其主动寻找自己画面中优点，培养学生自信心。

5.多听公开课，向优秀教师们学习，努力提高教学水平。

石锦珊老师

五年级考情分析：

五年级本次考试分三个模块，由填空题、选择题和绘画题组成。

涵盖了湘教版五年级上册的知识点，绘画选择的教材第八课飞行梦工厂题目画一架飞行器，

总分100分，其中填空题30分、选择题20分、绘画题50分，选择题的正确率较高，填空题关于中国画三远法以及毕加索画作的知识点有待加强，绘画题创作设计一架直升机或其他类型的飞行器，个别同学有新意，但有部分作品显示出学生的平时的学习习惯，构图不合理，颜色搭配不理想，设计图不完整，都是需要解决的问题，所教的六个班，优秀率合格率100%，测评效果比较理想。

改进措施：

1、教师应贯彻启发性选择，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性。

2、教师应加强示范，并充分利用美术图片、美术作品等教学手段结合现代教育技术进行直观性教学

3、教师要关心美术教学的发展与改革，积极参与学校培训与教研活动，提高教师的水平与能力。

陈凤老师

美术考试小结：本次一年级期末考试试卷内容为绘画，题目为《我的太阳》，太阳是孩子熟悉并常见的事物，易于孩子们创作，大部分孩子画出的太阳色彩都非常的鲜艳，构图非常的饱满，给太阳添加了可爱生动的表情，使得画面充满着浓浓的趣味性，背景也添加的十分丰富，整体来看孩子们对线条，形状，色彩以及背景的添加都能初步掌握，大胆表现他们所见所闻所感所想的事物。

改进措施：

1.孩子们的动手能力较差，可以运用身边容易找到的各种媒材尝试各种组合和装饰。体验设计制作活动的乐趣。

2.可以通过造型游戏进行无主题或有主题的想象创作表演和展示，将自己所绘画的作品用小故事的形式表达出来。

3.经常发散孩子们的思维，培养他们的创造能力和想象力

陶倩老师

2020年六年级上学期期末考试情况总结

六年级学生作为东升小学的资深学生，对美术课堂的天然兴趣不如低年级学生浓厚。但是他们的美术素养整体较好，积极参与下的美术作品不乏精彩表现。本学期美术期末考试的圆锥体作品正是这一现象的验证。

六年级期末考试我所任教的八个班全员参考，除了一学生手腕骨折未能完成绘画部分，其他百分之九十以上的学生考试态度端正，绘画认真。美术期末考试不仅是监测学生们本学期美术课堂所学是否扎实，同时也帮助学生提高对美术课的重视。

本次考试理论部分，多出自书本内容，学生作答比较轻松。特别是作品分析题，不仅与课本联系也能让孩子多角度自由分享所学。开放性的理论题符合美术多元化、非线性思维教学的课程特点。学生们不仅能答出秦始皇兵马俑理论性的写实特点，也谈到了其价值与历史。

绘画设计部分是素描圆锥体。素描是造型表现的基本功，需要较长的专业训练。在这次考试中，学生作品差异比较大。有能精彩表现立体感的专业选手、也有只能简单区分亮面暗面的起步选手。但是整体来看，大部分学生作画认真，达成了课本认识与应用三大面绘画的要求。

整体来说，这次期末考试试卷难度适中，特别是在题型设计上老师费了不少心思。学生态度端正、试卷作答较好。百尺竿头更进一步。在今后的教学中我需要注意帮助学生提高应用能力，比如动手将明暗交界线自然的表现出来。同时注意个别辅导，带动慢跑的孩子跑起来。

陶萍老师

美术考试总结：二年级考试题目类型为：理论题加绘画表现题。其中包括三原色的了解运用，和简单手工操作题。绘画题为：瓜果飘香，是低年级孩子们喜欢又经常见到的事物。画水果属于中国画教学，学生通过学习和考试，可以了解中国画的一些基础知识和基本技法，初步感受和体会中国画特有的魅力。二年级学生绘画兴趣高，对生活中水果外形色彩感知能力强，想象力丰富，在日常上课中，对水果的变化想象加以引导，让学生充分表现自己独特的想法。从考试情况看，孩子们构图饱满，色彩鲜艳，画面非常生动有趣，富有想象力。但有些孩子画水果时还是没有用勾线笔勾画轮廓的习惯，颜色没有涂满或颜色并没有上均匀，导致画面效果不够美；还有的孩子想象力不够丰富，画面简单、过小。

改进措施：

1.在课堂上加强引导，督促每个学生的作业过关。

2.注重学生个别辅导，对有困难的学生提供各种辅导方式和加强。

3.课堂上多喊学生上台，在黑板上画画。

袁进怡老师

美术考试总结：

本期一年级美术考试画我的太阳。一年级学生能按要求进行大胆创作，构图饱满，画面富有变化，体现各自的创意，色彩鲜艳，但仍有少数学生绘画表现能力较差，想象力不够丰富。

从考试绘画形式上看，学生大部分都能发挥自己的想象力，在线条、布局上都表现得比较明显，少数学生不能在色彩上很好的搭配、构图不是很合理。

改进措施：

1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。

2、创设情景，把教材教活，让学生学活。

3、多鼓励多表扬，培养学生的自信心。

刘欢老师

美术考试小结：本册二年级课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，满足各种学生创造美和表现美的愿望。本册期末考查题分理论和绘画两大块。理论题包括简单的手工操作题，三原色的了解及运用等。绘画题为瓜果飘香，是孩子们喜欢又经常见到的事物。从考试情况来看，孩子们的基础理论知识掌握扎实，绘画创作大胆，画面生动有趣，想象力丰富。测评效果比较理想。

改进措施：

1.创设情景，把教材教活，让学生学活。

2.善于开展美术活动，充分调动学生学习美术的积极性。

美术考试小结：四年级期末考查题分理论和绘画两大块。本次考试理论部分，均出自于教材，学生作答比较轻松。绘画题为草丛中，学生能较好地表现作品内容。测评中有部分学生作品的空间感较弱，有待进一步提高。从考试情况看，理论题掌握扎实，绘画题大部分学生画面构图饱满，画面生动。但有部分学生绘画速度较慢，画面较为简单，还需加强。

改进措施：

1.创设情景，把教材教活，让学生学活。

2.善于开展美术活动，充分调动学生学习美术的积极性。

车晶老师

五年级美术期末考试总结：

本次考试内容分为两大块，理论题和绘画题，通过这两大块内容综合考评了学生对本期美术学习的知识水平的掌握和绘画技能的基本情况。理论题有填空题和选择题两大题，全部是本期教材上的知识点，大部分学生答题认真，书写工整，理论知识掌握得比较好，但是填空题有出现比较多的书写错别字的情况，极少数学生考试态度不够端正，出现卷面答题书写潦草及填空题漏答的问题。绘画题是设计一架直升飞机或其他类型的飞行器，要求构图饱满，生动形象，富有特色，并尝试运用渐变色上色，此题具有一定难度，大多数学生能把握飞机的基本形体特征，描画出飞机的基本结构，但是深入刻画的部分不够，当然这也与理论题占用一部分考试时间导致绘画时间比较紧张有关，也有部分学生有精彩表现，无论是结构上、细节上还是渐变色彩的表现上都描画得比较生动，少数学生作画速度以及绘画能力上还有很多不足之处，有待进一步提高。

改进措施：

1.课堂上还得加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学，提高学生绘画表现能力；

2.灵活运用教材，使用形式各异的教学形式和手段，激发学生学习兴趣；

3.多鼓励多表扬，运用丰富的评价语言培养学生的自信心。