且看我们玩转语文课堂， ——小记257班“小老师们”的古诗词鉴赏课

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虽说读书苦，然苦中可作乐。纵有艰难阻，又奈热情以何？期末将至，兴致不减。且看我们玩转语文课堂，每一位青春美少年都很了不起！ 在诗心慧眼的观照下，四季有情，人生曼妙。让我们随着小老师们的身影，去体味那一缕缕诗意的幽香。 第一堂课 鹊桥仙 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 上课老师：周思璐 首秀惊艳，显名师范。 精心准备，巧心设计，全心投入，课堂如行云流水，引人入胜。 课件制作 周思璐、桑湘辉、罗诗卉、曾韵如清新自然，光影交错，声色俱备。内容完整，层次清晰，首秀惊艳。 课堂设计 曾紫妍、胡凯、高苗苗、杨湘娣、徐芳馨、刘纯、周馨瑜、汪渺、丁子豪“思璐团队”集匠心巧构思，惊喜不断。 课堂实录视频内容：听名家朗诵课文+齐声朗读课文+演唱《鹊桥仙》 视频内容：同学们讲述中国民间四大爱情故事 课堂笔记 第二堂课 静女 匪女之为美，美人之贻。 上课老师：李想李想理想，不同凡响。“李”想情怀，率性自然，亲切互动，课堂如话家常，十分融洽。 课件制作：刘诗萌预习检测，分析鉴赏，方法先行。内容完整，思路清晰，方向正确。 课堂设计 文娟娟、吴微、文婵婵、陶盈、贺灵子、陈贝尔、罗锦彪、罗佳玥、曾佳智、刘文、刘锦霞“李想团队”，勇当先锋，首战告捷，幽默活泼最佳团队。 课堂气氛 上课手稿 看到孩子的这份手稿，忍不住笑了，挺可爱的，当年的我们不也干过这样的小傻事吗？（其实打印成讲义可节省不少纸张） 课堂笔记 第三堂课 涉江采芙蓉 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 上课老师：胡欢（2）胡欢胡欢，有你稳当。认真踏实，亲切自然，步步引导，层层深入，课堂内容落实到位。 课件制作 胡欢（2）、刘诗卉诗情画意，图文并茂，色调和谐。内容丰富，拓展思维，心思巧妙。 课堂设计 吴佩汝、廖家利、文静、朱紫悦、李彩桃、尹锦、王翊轩、李新宇、贺舜瑶、朱文斌“胡欢团队”，脚踏实地，群策群力，深度解读，胡欢胡欢，无不欢！ 课堂气氛 板书展示 课堂实录 课堂笔记 第四堂课 虞美人问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 上课老师：谢添韵添韵添韵，情怀生动。初入课堂，腼腆稳重，渐入佳境，释放天性，放手一搏，课堂活跃。 课件制作：张美张张精美，处处用心，分析到位。内容丰富，主题手法，理解深刻。 课堂设计 陶灿、詹悦、刘鑫、邹迅、文浩宇、吴妙、潘寒琼、张佳伟、彭芸蕾、吴智美、胡欢（1）“添韵团队”，分工协作，配合默契，添韵领头，课堂气氛活跃。 课堂气氛设问答疑，大家积极展现，现场气氛燃起来！ 课堂笔记 可爱的你们 镜头一转，发现这么多的小可爱：专心听课的，大声朗读的，认真做笔记的，积极回答问题的…… 很庆幸，能拥有这样的孩子们！ 学习之余小趣味 “小蝴蝶”，“易烊千玺”，“小天鹅”……生活小意趣，怎能没有呢？ 　　生活总是充满惊喜，这份惊喜，足以给这学期的语文学习划上完美的句号。 四堂古诗词鉴赏课，各有所长，异彩纷呈。 都说“教学相长”，没错的，从“小老师”的展现，我看到了教学的投入和巧心设计；从“课件”的制作，我明白了孩子们内心欣赏的课件风格；从“团队”的合作，我懂得了相信对于孩子们来说多么重要；从“课堂气氛”的效果，我发现了孩子们需要怎样的交流方式；从“一张张笑脸”和“一页页密麻的笔记”，我爱上了孩子们的认真踏实和积极上进；从“课桌上的小天鹅”和“墙上的小蝴蝶”，我感受到了孩子们学习之余的小情趣；而从“那一声声欢呼”和“那一阵阵掌声”，我更理解了257班的班级精神和文化内涵。 很想说，语文课堂上，有这样的你们，真好！特别特别爱你们！ 还想说，257班，有这样的你们，真好！特别特别爱我们的257班！ 学习之路，才刚开始，我们略微尝到了乐趣，请保有这样的意趣和情致，一路向前，前路鲜花盛开！ 257班所有老师相伴你们左右，与你们一起探险，一起领略非常之观，一起到达你们所期的未来！