<p> 蒙氏教育的独特魅力源于遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富儿童的生活经验，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中构建独立、自信、专注等能力，为将来打下良好的素质基础。娄烦县机关第二幼儿园为了进一步提升教育的专业化，促进幼儿全面发展，本学期致力于蒙氏特色课程教学的开展与研究。通过老师们一学期的努力工作，已初见成效！</p> <p> 任何事情都不是一蹴而就的，一个孩子数学心智的准备其实很早就开始了，早到你都没法察觉。以幼儿园为例，2-3岁小孩子刚进班的时候，一般是从日常生活区的工作开始的，大量的日常生活工作，比如移水，用手或工具拿、夹各种不同大小、软硬的东西，给植物浇水，叠衣服，捣蒜，衣饰框、洗手、整理书包、擦嘴巴、摆放物品、擦洗桌子、喂金鱼等等等等，这些工作发展了孩子的精细动作，视、触、听、味、嗅的感知觉能力以及运动觉，这些看起来琐碎的工作对幼儿的发展具有起始性和基础性的作用。可以说数学的启蒙就这样“无意识地”开启了。</p> <p> 在教室的生活区域及其他区域里，配对工作超级多，颜色配对、形状配对、触觉配对不胜枚举。除了经典的蒙氏教具外，其实连妈妈的瓶瓶罐罐都是好材料，可以拿来做瓶盖与瓶身的配对；袜子与袜子的配对；各式勺子的配对；夹子与夹子的配对；螺丝与螺帽的配对；实物和平面图的配对；平面图和平面图的配对......只有想不到的，没有做不到的，配对无处不在。这可以帮助我们发现等值性的关系。</p> <p> 一个经典工作是分豆子。将红豆、绿豆、黄豆等等混合在一起，请孩子将它们分到对应的不同的容器里。据说是带娃神器。</p> <p>排序，从小到大，从少到多，颜色从浅到深......这可以帮我们实际感知大小的概念，建立大于小于的概念，未来的加减运算基础主要就是靠它.</p> <p>孩子在操作实物的肌肉记忆中感受</p> 数字拼板 数字砂板 银行游戏 乘除法板 加减法板里的红蓝卡 分数小人 一百板 筹码游戏 数字串珠 <p data-mid="">在大量的感官工作后，孩子可以更好地进入真正的数学学习。从具体到抽象，数字的加减乘除自然就手到擒来了.</h3></br><h3> <p> 做什么，都要先把基础牢牢地打好，这是永恒法宝!</p> <p> 家长们认为数学抽象比语言难学，其实语言也是一种抽象的符号，只不过相对于数学而言，我们为幼儿创造了更为有利于语言学习的环境。其实幼儿学习数学，也并不难，只要我们能了解幼儿发展的规律和特征，为幼儿创设良好的学习环境和提供适宜的操作材料，就可以为幼儿数学的学习奠定良好的基础为以后的持续学习和自主学习做保障！</p><p style="text-align: center;">爱和自由 规则与平等</p><p style="text-align: center;">以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；</p><p style="text-align: center;">以自由的空间确立创造热情和自我意识；</p><p style="text-align: center;">以规则的内化形成社会秩序和内在智慧；</p><p style="text-align: center;">以平等的关系引导未来社会。</p><p style="text-align: center;"> ——蒙特梭利</p><p> </p>