<p class="ql-block"> 在当今科学技术迅猛发展的社会，信息技术的飞速发展，推动了教育的不断改革不断变化。信息技术在小学数学教学中有非常重要的地位和作用，为有效辅助数学教学，促进数学教学的进步与发展提供了便利平台。</p><p class="ql-block"> 为了让信息技术作为一种有效的教学工具，尤其是如何与数学学科有效地进行整合，促进教学方式的变化，改善学生的学习方式，我校于11月上旬和12月上旬分别开展了“行政人员示范课”和“青年教师教学比赛”活动。</p> 行政人员示范课 <p class="ql-block"> 朱美艳老师通过多媒体的动画演示，引导学生发现了圆面积的推导公式；在练习、总结过程中，同样运用多媒体，加深对新知识的理解，起画龙点睛的作用。</p> <p class="ql-block"> 蔡爱莲老师执教的是《倍的认识》，由于倍的概念比较抽象，学生不易理解，所以本节课蔡老师利用课件先出示情景图，再让学生亲自动手找找相关的数学信息，通过二者结合，使学生自觉主动地获取知识。</p> <p class="ql-block"> 文娟老师执教的《合理安排时间》，她利用课件把相关的资料，动画，图像巧妙的加以组合，在教学中播放，这堂课更是体现了数学来源于生活，运用于生活。</p> <p class="ql-block"> 袁瑀老师执教的是《可能性》，通过她娴熟的教学技艺和过硬的信息技术能力，将游戏穿插在课件当中，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们乐于去了解数学，学习数学。</p> 青年教师比赛课 <p class="ql-block"> 青年教师们也一改传统枯燥的教学模式，利用多媒体教学，将动态、形象、美观、科学的信息，高效、便捷的传递给每一位学生。特别是低年级学生，由于他们的认知规律，思维特点，更需要利用多媒体课件去刺激他们的感官，激发他们的思维活动。</p> <p class="ql-block"> 总之，数学的课堂教学要适应时代的需求，在课堂教学中，形成把书本知识和社会信息通过信息技术有机的结合，从而实现传授知识与自我探索知识的教学模式和教学理念。未来数学教学与信息技术的有机结合，给课堂教学带来从形式、内容到教学模式的改革。</p>