<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步深化课堂教学研究，推动新课堂教学模式的构建,提升教师的教学能力和教研水平,打造优质高效精 和新课堂，2021年1月7日，寒风冷冽中，滕南中学物理组，生物组和道法组在陈勇校长的带领下，不畏严寒，与官桥中学联合行动，开展同课异构教研活动，为最冷冬天增添了一缕温暖。我校物理组张潇月老师和官桥中学王强老师以九年级物理《电动机》为题，进行了同课异构活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张潇月老师以学习目标为中心，以实验为载体，采用问题导学、当堂训练、小循环逐步推进的教学方式，巧妙设疑，由易到难，层层递进，引发学生思考。同时结合小组竞优，设置学生自评、同组互评和教师评价相统一的评价方式，极大调动学生的学习积极性。学生学得轻松，教师教的简单！王强老师同样紧扣学习目标，教学过程完整，内容循序渐进，环节过渡自然。问题指向明确，促进学生积极思维，有效突出重点、突破难点，有效地提高了课堂教学效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，立足学科素养，立足智慧课堂，进行不同的教学设计，清楚地呈现不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，同课显精彩，异构扬个性，并由此打开听课教师的教学思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，陈勇校长，孔令洲校长和各位物理老师对两位老师教学目标制定的适切性和教学活动设计的合理性及教学评价进行点评，并对课堂教学中呈现的亮点与问题进行分析、反馈， 共同探讨教学策略，交流教学经验，促进了教师的专业成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动受到学校领导的高度重视和关注，孟楠校长和陈勇校长深入课堂，给出指导性意见和建议。在准备过程中，滕南中学全体物理老师协同合作，深入探究，对张老师的整个教学设计方案进行了综合性的评价，对课堂进行充分的分析与评价。不断挖掘、探讨需要改进的地方，并给出合理中肯的建议，大家共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益中，重建课件、教案。整个过程中大家毫不吝啬地提出自己宝贵的意见和建议，奉献出自己积累多年的可贵经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好的展示实验现象，物理组全体老师商讨动手，自制实验器材和教具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”的教研方式，不仅可以引发参与者智慧的碰撞，还可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。两位教师给大家带来的优质、高效的课堂教学，不仅展示了他们的风采，也让我们有了更多学习借鉴的机会，且见识到了对于同一知识点的不同处理方式，还能结合自身教学经验进行完善补充，更有利于精进之后的课堂教学。经过本次学习，滕南中学物理组将在以后的教学实践中继续不断探索,不断总结,不断改进课堂教学,努力提高物理教学能力。</p>