设计来源 <p class="ql-block">Unit10 SectionA 3c 任务为：小组合作用条件状语从句进行故事编写。</p> <p class="ql-block">备课时，看到教参的设计给出了这个故事。</p> <p class="ql-block">发现和几年前给儿子买的一套英文绘本中的其中一本《The Daydreamer》故事情节基本一致。</p> <p class="ql-block">绘本中的主要句型正是本单元学习重点——条件状语从句。于是，我将这本绘本带进了课堂，用展台和学生一起读绘本。然后布置3c任务，让学生小组合作编写故事。</p><p class="ql-block">我骗学生们说我的孩子最近没有绘本看，希望他们帮我做一些绘本拿回去给孩子看。就这样，他们真的是非常用心“帮助”我。一起来欣赏他们精心制作的纯手工英文绘本吧！现学现作，不仅故事精彩，插画也是极具美感。</p> 学生绘本 <p class="ql-block">岳曈，刘书宇，栗泽宇，薛钦文</p> <p class="ql-block">崔颖，乔悦舒，刘书屹，韩文超</p> <p class="ql-block">刘梦瑶，妙岩，李竺赣，高文昊</p> <p class="ql-block">张妍，侯胤廷，温诗涵，高肃林</p> <p class="ql-block">崔书嘉，乔怡婷，薛淇文，马瑜祥</p> <p class="ql-block">左晓冉，孙昊琛，高佳瑞，秦宇君</p> <p class="ql-block">张宝莹，田景荣，崔力丹</p> <p class="ql-block">刘凯，薛伟，高璇，任铭珠</p> <p class="ql-block">刘镇尧，柳湘，马子轩，张燕妮</p> <p class="ql-block">冯楷钧，裴婉婷，柴熙尧，刘宛妮</p> <p class="ql-block">雒甜甜，薛欣宇</p> <p class="ql-block">雷雨辰，王昭懿，刘琪，耿昕</p> 蝴蝶效应 <p class="ql-block">学生们制作的绘本很受欢迎，兄妹俩连连称赞，争着让妈妈讲绘本。</p> <p class="ql-block">心动不如行动，开始绘本大创作。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">妹妹《肚子里的蔬菜王国》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">哥哥《小猪减肥》</span></p> <p class="ql-block">爱上绘本，爱上阅读，爱上创作！</p><p class="ql-block">教育从来都不是规规整整！而是生活，是无处不在。</p>