<p class="ql-block"> 今天，孩子们心心念念的“打糍粑”终于进行了。</p><p class="ql-block"> 本学期，我们的班本课程以“培养孩子爱家乡的情感”作为切入点，在班级文化建设过程中，由“我爱果三，我的家”发现了课程的缘起！由此生成课程——“光山，我的家”。</p> <p class="ql-block"> 在整个班本课程的进行中，孩子们都是积极的。孩子们是班本课程的开发者，驾驭着，更是受益者。</p><p class="ql-block"> 在课程开展中，孩子们能发现问题，并能想办法解决问题。</p><p class="ql-block"> 今天的“打糍粑”，是班本课程的一部分，也是“光山，我的家”的一个支点，孩子们在“了解光山的特产——糍粑”后，萌生了“打糍粑”的想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 既然想打糍粑，那就要解决材料，工具，蒸米等一系列的问题。通过一次次的团谈，孩子们找出用“盆”代替“地窝子”，用“擀面杖”代替“木槌”……并且自己去找伙房找叔叔阿姨协商“蒸米的问题”</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己淘米，自己泡米，自己去观察，去发现，去感知米是否泡好，去寻找“米要泡多久”的答案！看，孩子们个个都是小能人吧</p> <p class="ql-block"> 一切都准备好了，要打糍粑了。今天真是个好日子，几日雾蒙蒙的天气，今天放晴了，这正映照了孩子们的心情，美美哒！</p> <p class="ql-block"> 糍粑打好了，要尝尝自己亲手做的糍粑，味道美极了</p> <p class="ql-block"> 放学了，孩子们说，要把打好的糍粑带回去和家人们一起分享。懂得分享饿的孩子最棒！好的，那就给每个人分一块吧。</p> <p class="ql-block"> 课程是孩子的！孩子们在课程的开发和建构中，主导着课程的走向！什么是学习课程？我想，让孩子去发现自己感兴趣的问题，让孩子们一步步深入去探究问题，让孩子们一次次去团谈解决问题的办法，让孩子们在活动中，收获开心，快乐，积累经验，这就是“学习课程”！</p> <p class="ql-block"> 看，夜晚的糍粑品尝，孩子们是多么的开心和满足😊，这可能比任何一种美食，让她（他)们如此喜欢，如此着迷吧！</p>