<p class="ql-block"> 众所周知，孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云:“养不孝，父之过;教不严，师之惰。”学校和家庭自古就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。家庭是学生成长的温暖港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育简单重复，更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子健康发展。</p><p class="ql-block"> 家长进课堂是学校共育的一种途径，本学期三年级进行了家长进课堂活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年级二班崔馨元的妈妈用课件向孩子们讲解了什么是统计学，简单来说就是整天与数字打交道，研究数据的变化。在讲解统计学时，她重点向孩子们讲述要想将来从事统计方面的工作，必须把数学知识学好，从小把地基打扎实，将来才能应对更加复杂的数据。当学生们欣赏到国家统计局的气派，不由得发出赞叹之情时，她顺势引导孩子们从现在开始努力学习，发奋图强，将来才能进更好的单位去工作，接着孩子们还了解到统计学都要统计生活当中的哪些东西，比如说农业方面的，手工业方面的，服务业方面的等等。孩子们听得很认真，学习兴趣浓厚，与家长亲密互动，课堂气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block">“消防安全”是每一个人都应具备的生活常识，它对于每一位同学，每一位家长，每一个社会中的人都是非常重要的。针对这种情况，三年十班开展了以“消防安全”为主题的家长进课堂的活动。</p> <p class="ql-block">三年级四班的家长给学生介绍了民族乐器和西洋乐器的不同点民族乐器： 1、民族乐器即中国的独特乐器，是代表着中华传统音乐文化的乐器2、多用自然材料制成，乐器的形体较小。3、音域较小，有的甚至只有一个八度左右（二）西洋乐器 1、西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和打击乐器、键盘乐器。2、制作则倾向于工业化和机械化，用材多系原材料的深度加工物，如按钮、按键、钢架、踏板等，形体较大甚至很大。3、使用了工业性质的设计，乐器构造往往比较复杂，由于使用了按键控制，音阶的数量也大大增加，因此西洋乐器的音域要比民族乐器宽得多。如钢琴可以达到88个音阶，管风琴就更多。</p> <p class="ql-block">秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术，也因扭秧歌舞姿丰富多，深受农民欢迎以热闹非凡。秧歌舞除具有自己的风格特色，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。</p><p class="ql-block"> 三年级一班的家长给同学们带来了《秧歌舞》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年级十四班赵博超的家长，给学生带了手工制作《陀螺》</p> <p class="ql-block">三三班学生李天威的妈妈来给孩子们上了一节日常卫生保健课，通过这节课孩子懂得了新冠疫情的防护，上下学要带口罩，勤洗手，远离人群聚集地。</p> <p class="ql-block"> 通过家长进课堂，拉近了教师与家长的距离。并且充分发挥了家长们各自的特长，拓展了孩子的知识，让学生的校园生活更丰富多彩。更重要的是增强了家校合作共育的效果。</p>