疫情防控不松懈，应急演练防未然 ——南唐中心幼儿园疫情防控演练

宋冉

为科学、规范、有序、常态化做好疫情防控及秋冬季传染病防控工作，加强幼儿园在秋冬季传染病防控的工作指导，强化全园教职工疫情防控意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对突发公共卫生事件时的应急指挥、组织协调和处置能力，保障全园师幼身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，1月8下午，南唐中心幼儿园组织开展了系列疫情防控应急演练。 演练前精心准备 　　演练前，幼儿园组织召开疫情防控应急演练安排部署工作会，园长杨莉根据演练方案对参加演练的人员进行培训，熟悉演练流程，对各环节工作要点和各工作组人员分工进行详细说明，明确工作职责，强化工作责任。 演练中一丝不苟 　　根据幼儿园预定演练方案，分为四个场景开展实操演练。场景一： 幼儿在大门口入园晨检时，1名幼儿出现发热、咳嗽等症状。场景二： 幼儿按照正规流程入园，进入活动室开展晨间活动时1名幼儿出现呕吐症状。场景三： 活动室内教师组织幼儿开展教学活动，发现1名幼儿精神状态不好，出现呕吐症状。场景四： 幼儿离园时1名幼儿出现发热症状。 场景一 　　早晨，家长送幼儿正常入园，1名幼儿在大门口由保健医生晨检时测温发现体温偏高(额温计测量为37.3℃)，立即告知班主任和家长该幼儿不能入园，班主任让家长立即带幼儿就医。 幼儿排队测温 　　手部消毒 　　保健医晨检 　　情况告知 　　送幼儿就医 场景二 　　幼儿按照正规流程入园，班主任组织幼儿按班级指定路线进活动室；配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，体温正常后带领幼儿进入活动室，组织幼儿按七步洗手法洗手，随后班主任组织晨间活动，发现1名幼儿出现呕吐症状，幼儿园迅速启动应急处置流程。 　　幼儿测温消毒后入园 　　二次测温 　　七步洗手法洗手 　　班主任发现幼儿身体不适进行询问情况 场景三 　　班主任组织开展教学活动时，发现1名幼儿精神状况不好，出现恶心呕吐及咳嗽等疑似症状，班主任随即测量该幼儿体温，显示体温偏高；班主任迅速给保健医生打电话说明幼儿呕吐情况，并将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健大夫交接，幼儿园迅速启动应急处置流程。 教师组织活动 一名幼儿身体不适 　　班主任询问情况并测体温 　　联系保健医生并将身体不适幼儿送至隔离室 　　保健医生在隔离室给患儿再次测量体温，将情况及时上报幼儿园疫情防控办主任后逐级上报。 保健医生对幼儿测量体温 保健医生将情况上报疫情防控办 　　患病幼儿送至隔离室后，消杀组立即安排室内消杀、班级幼儿撤离等后续工作；班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医。 开窗通风 　　地面消毒 　　二次消毒 场景四 　　下午幼儿离园时，各班错时错峰组织幼儿有序离园，某班发现1名幼儿身体不适，体温测量偏高。门口值班领导立即报告园长，幼儿园迅速启动应急处置流程。 幼儿有序排队 　　家长有序排队等候 　　幼儿离园 演练后总结提升 　　演练结束，园长就本次演练进行了总结，要求各环节负责人针对实际情况，查漏补缺，进一步优化流程、完善方案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控工作万无一失! 　　此次疫情防控实战演练活动，以演促练、以练为战，进一步提高了南唐中心幼儿园疫情防控应急处置能力，对做好冬季园所防疫工作常态化起到了积极作用。 疫情防控，我们在行动， 消毒工作时刻进行着， 南唐中心幼儿园为孩子们创设安全舒适的环境。 　　一、幼儿该如何防治新冠病毒？ 　　二、家长如何帮助儿童防护？ 1.正确佩戴合适口罩 应先选择儿童N95防病菌口罩，其次儿童外科口罩>儿童医用口罩>一次性口罩，指导孩子正确使用口罩。 2.加强房间通风 每天每个房间通风2~3次，每次开窗通风30分钟到1小时，温度适宜时可全天通风。 3.家庭日常防护 家长都应主动戴口罩，不亲吻孩子，不对孩子呼气、喘气，不和孩子入嘴同一食物，不和孩子共餐具、饮具，不用嘴巴吹气的方式让食物变冷再喂食。 现在，疫情防控已经进入常态化阶段，希望大家不要放松警惕，做好个人防护，保护好自己和家人，平安顺遂地度过这个特殊时期。 三、如何处理使用过的口罩？ 　　在这个特殊的时期，幼儿园、家长、孩子共同努力，让这段特殊的时光再美好一点，再有意义一点！