为提高我校教师的业务水平，打造高效课堂，提升教学质量。在教科处的精心安排组织下，经年级备课组初评和教研组最后决赛，12月份优质课教研组大赛冠军已经胜出，结果给予公布。<div> 12月份各教研组优质课冠军及指导教师名单<br> 学科 级 部 姓 名 指导教师<br> 语文 培优部 杨 莉 金 波 <br> 数学 高二2部 苗婉婉 刘耀伟<br> 英语 高二3部 王 琪 杨爱丽<br> 物理 高三2部 张田田 朱效乐<br> 化学 高二2部 刘元元 金燕燕<br> 生物 高二1部 梁倩倩 邢克祥<br> 体音美 高三1部 陈凯征 张新平</div><div style="text-align: start;"><span style="text-align: center;"> 12月份月</span><span style="text-align: center;">优质课冠军名单</span></div><div style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"> 第一组 杨 莉</span></div><div style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"> 第二组 苗婉婉 刘元元</span></div> 培优部 语文教师 杨莉 <div style="text-align: left;"> 课堂突出了“读”，让学生在读中感悟、赏析诗歌，很好的落实了教学目标，体现了“以读促教”的教学理念。能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，又能突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高，充分体现了“先学后教，以学定教“的课改理念。课堂突显了自主---合作---探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。<br></div> <h3 style="text-align: center">高二2部 数学教师 苗婉婉 </h3><div> 授课节奏适中，教态自然，课堂上积极的调动学生思考，知识深度由易到难，层层相扣，重点突出，目标意识强，讲解细致；多媒体使用熟练，鼓励学生参与课堂讲解，充分体现以学生为主体的原则。<br></div> <div style="text-align: center;">高二3部 英语教师 王琪 </div><div> 导学案按照学校的教学理念，知识由浅到深，与高考题相衔接。在课堂上，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性。</div> <div style="text-align: center;">高三2部 物理教师 张田田</div><div> 导学案编写目标具体，学生学案批改认真，教学中能紧扣导学案，难点突破、易错辨析和重点点拨总结到位，教学过程中能够针对难点引导进行学生合作交流。教学重、难点处理到位，能够及时引导学生总结重难点和辨析易错易混点，教学中高考意识,学生参与度高。重难点讲解到位，表达清晰，体现学生主体地位。</div> <div style="text-align: center;">高二1部 化学教师 刘元元</div><div> 以学生为本,以兴趣为引导,将培养学生兴趣和拓展能力为教学的核心理念,注重学生化学学科核心素养的形成，并将化学与生活相结合，让学生体会化学学科的魅力。课堂思路清晰，重难点突出，学生活动丰富，关注到每个学生的成长和发展。教学理念先进，基本功扎实，教态自然大方有亲和力。</div> <div style="text-align: center;"> 高二1部 生物教师 梁倩倩</div><div> 兴趣是最好的老师，所以课前我都会充分准备，精心设计课堂的每个环节，巧妙地营造提问情境，从而激发学生新奇感和求知欲，来提高课堂效率。同时我也认识到只有热爱学生，尊重学生，才能使师生心灵相通。所以我更关注那些学习困难的学生，鼓励他们多表现，增加自信心和学习的动力。</div> <div style="text-align: center;">高三1部 体育教师 陈凯征</div><div> 课堂环节设计紧凑，科学合理。利用多媒体播放音乐，和老师一起进行专项准备活动的热身操练习。即活跃了课堂气氛，又达到了热身的目的。在进行辅助练习时，创设了遇到紧急情况将要摔倒在地的第二反应的教学情境，让学生在想象和练习摸索中学习动作技术。在课堂上进行游戏活动，提高学生课上积极性，使本节课变得有声有色，学生即达到了练习的目的。</div> 优质课大赛不仅是教学技艺的切磋，更是新教学思想理念的汇聚。学校以讲课比赛为契机，切实深化教学改革，大力推进信息技术与课程教学的深度融合，不断提升教师教学能力。参赛教师个个精神饱满、教态大方，设计精妙、教法多样，互动有序、启迪有方、课堂活跃，充分展示了各自的教学魅力。