“雏鹰练翅”—经棚第三小学一年级综合素质评价

张雪

经棚第三小学“雏鹰练翅”一年级综合素质评价策略，深入贯彻“学习共同体”理念，以课程标准为依托，将学科知识融入活动中，充分发挥综合素质评价的引导作用，重评价创新能力和实践能力;侧重评价倾听、合作能力。 测试方式 本评价共有五个模块，以四人为一小组，为每组预设30颗星，实行整体“捆绑式”评价，小组在模块评价活动中“争星换章”。 “ 雏鹰练翅”（模块一） 我们去远足 设计意图: 本模块渗透数学学科知识，为学生创设一远足情境，意在活动中培养学生的团队协作能力、解决问题能力、策划能力，同时培养学生的优化思维。 我们的“练翅之旅”开始啦！ 　　我们要去北京一郊区旅游了，路程有800百公里呢，需步行5公里路（穿越原始森林），我们需要做远足前的准备工作了。学校要求我们每四人一组，每组给资费20枚金币。 我们的四人小组迅速地来到了百货超市、副食商店和运输站………争取用20枚金币为组内每位成员购置食品、用品、票据（车票船票机票等）。 　　各组在获得旅费后，遵循“金币利用最大化”和“旅行舒服最优化”原则的基础上，迅速组内商讨策划方案后，到相关区域进行购置并填写表格………… 　　我们以小组捆绑式进行评价。本模块活动共十颗星。赋星评委依据“评价单”规划合理程度进行评定赋星。 　　美丽的郑校长也来陪我们一起去远足啦！💝 　　我们的物资储备评价单，采购合理，获得了“10颗星”，真开心啊！🐣 雏鹰练翅（模块二） 千里传音 设计意图： 此模块渗透语文学科知识，意让学生在听话传语中，提升倾听能力和表达能力。 　　我们选派了一名代表在模块老师手中抽取了题签。并按要求保持一米距离依次站开，老师将题签上含有几个语言要素的一段话低声说给第一位小同学听，然后这段话被我们4人依次低声传递……… 我们听得非常认真，就怕给小伙伴传递时落下任何一句话……… 　　最终由第四名同学说给最后一位“赋星评委”听，评委老师听到所传达的语句后，按剩余语言要素的多少给出评价小星星🌟每个语言要素对应一颗小星星，每组在此项活动中所得星章数为小组全体成员共同所得评价呢。  快看，我们敬爱的王校长也来听我们“千里传音”啦，他也听得很认真呢！ 雏鹰练翅（模块三） 听音题字   设计意图： 此模块渗透语文学科知识，以游戏的形式训练学生倾听能力，考察孩子们的倾听、握笔姿势、书写能力。 　　在这里老师也为我们准备了五个题签呢，抽好题签后，小伙伴们根据听到的字书写汉字。老师说“要看看我们谁的握笔姿势最正确，谁的书写姿势最端正，谁书写的字迹最美观工整呢”。 　　我们虽然刚刚成为一年级的小学生半年的时间，但我们已经掌握了“规范书写”的真本领！ 　　我们最喜爱的大朋友姜书记也在赞扬我们的“本领”啦！我们一定好好表现！ 雏鹰练翅（模块四） 妙语生花 设计意图： 此模块意在培养学生的合作意识，锻炼学生运用相关词语，根据具体语境表达的能力。同时，激发学生的想象力，增强学生对书面文字的感知能力。 我们一路携手同行，继续抽题签，赋星评委说“能够把题签上的规定词语运用准确得一枚星章，表达生动流利得一枚星章，有一定的情景得一枚星章。” 　　我们4个小伙伴按照题签规定词语通过小组合作，形成表达共案。 　　通过交流，最终我们不仅能够在叙述中自然合理的融入规定情境，还能通过4人轮流叙述的方式表达完成一个完整语段呢。赋星评委奖励给我们好多小星星，通过大家的努力获得的“星星⭐️”它们真得很明亮！ “雏鹰展翅”模块五 奇谷探宝 设计意图： 本模块意在考察学生对生活基本常识的理解和运用，其中涵盖交通，安全，合作，礼仪等方面知识，旨在向学生传递遇到困难要如何正确的解决并寻求帮助，培养学生的基本生存能力、合作和独立解决问题的能力。并注重生活常识礼仪修养。 　　最后，我们终于来到了“奇谷探宝”的终极关卡。 于老师早早的就在“山谷”入口迎接我们了，他详细的为我们指名进入“山谷”的路线和所需要遵守的规则……… 进入山谷左转，遇到十字路口后右转。注意遵守交通规则，靠右行走，红灯听，绿灯行，遇到黄灯等一等……，一切交通规则我们牢记心间。   本环节一共2颗星。分得清左右得一颗星，遵守交通规则得一颗星。我们遵守规则“家委会的妈妈”为我们扣上了一枚枚最耀眼的星！ 　　进入藏宝森林，映入眼帘的到处都是郁郁葱葱的大树。行进途中下起了暴雨，应该怎样避雨的？ 雨停了，小伙伴们打算继续下面的行程，行进中一位小朋友不慎滑入泥潭，如何救助他？     　　我们知道了必备生活小常识，大雨来临到屋子里避雨，不能选择不安全的大树底下。 我们发挥了集体的智慧和力量，最终把陷入“泥潭”的伙伴解救出来了👍 　　经过漫长艰辛的旅程，小伙伴们都得到了“奇谷探宝” 之星，可是也已经筋疲力尽，找不到家了。小伙伴们看到不远处的“森林公安局”，打算向警察阿姨求助。 警察阿姨非常热心的帮助我们，我们也很有礼貌的进行“求助”，最后我们准确的告诉了警察我们自己的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码。并获得了赋星评委的星星⭐️奖励。  　　五个模块的旅行完成了，我们一共获得了多少星星⭐️哪，让我们来数一数吧！ 通过“争星换章”，最终终极评价单上我们通过努力扣上了一枚枚代表荣誉的“勋章”！    在“雏鹰练翅”活动中，孩子们在“玩”的过程中完成了各项评价，充分展示和发挥了自己的潜能，整个活动中喝彩声、笑声连绵不断。笑容在每一位孩子、老师的脸上绽放，欢乐永远定格在每个人的心中！ 评价等级 本次评价根据学生最终获得的星星⭐️数量给予等级奖章，“旭日东升”奖章，寓意为“一年级的孩子如同旭日朝阳，喷薄涌动。” 　　“皓月当空”奖章，  寓意为“一年级的孩子如同皎皎明月，熠熠生辉。” 　 “星光灿烂”奖章，寓意为“一年级的孩子如同浩宇繁星，耀眼夺目。” 　　“雏鹰展翅”奖章，寓意为“一年级的孩子如同小小雏鹰，展翅高飞。” 　　五个模块的“雏鹰练翅”发展性评价活动暂时结束了，但我们所有的鼓励都变成了学生飞翔的翅膀，所有赞扬都变成了世间最美好的语言，化作细雨滋润学生的心田，孩子们正在老师的热爱、尊重和期待中逐渐丰满羽翼。 　　我们正在努力让孩子们发现学习的乐趣，去激发孩子们自主学习的能力，我们正在努力让小雏鹰凭着自己的真本领在乌云大海之间勇敢的飞翔! 孔子说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于孩子来说感受学习带来的乐趣，培养学习的兴趣和动力，养成良好的学习习惯是非常重要的，而我们正在努力的做着这项工作，承担着这份责任，在探索中改变评价学生的过程和方式，让学生在快乐的过程中获得学习知识所带来的快乐与自信，我们深知这条路漫长而艰辛，但为了促进学生学习力的深度发展，我们将继续坚持、持续探索在路上。 特向经棚第三小学校级家委会可爱的家长们表达敬意，正是有了你们的支持，我们才能阔步前行！ 　　为了让一年级的孩子们更好的“练翅试飞”，可敬的老师们前期做了许多准备工作，我们可爱的老师辛苦了，你们是最可爱的人！ 　　  2021年经棚第三小学的全体教师将继续陪伴孩子们搏击长空！！！