聚焦教学研究，提升核心素养——泗阳县初中化学骨干教师培育站第二次主题研修活动

荣辱不惊

课堂

课堂教学

素养

教学

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研修

老师

学员

魏征

学生

　 为了提升我县青年化学教师专业素养和业务水平，全面对标南通教育，1月7日上午，全县初中化学骨干教师培育站主题研修活动在如皋泗阳北京路实验学校如期举行。培育站导师和学员近30人参加活动，本次活动由县教师发展中心魏征主持。

活动一 课堂展示 精彩纷呈

　 【同课异构】如皋泗阳北京路实验学校郭艳老师、实验初中伏蓉老师共同授课《二氧化碳(复习)》

　 郭艳老师教态自然大方，课堂设计思路新颖；教学设计中对标南通教学模式，熟练使用课堂导学单，精心设计小组活动，师生互动频繁，通过问题设计引导学生自主归纳总结、展示，并及时予以习题固标，充分体现学生课堂主体地位，同时在课堂教学中渗透情感教育，赢得了大家的一致好评。

　 伏蓉老师课堂基本功扎实，教学思路清晰，教学设计紧扣学情，问题设计具有启发性，牢牢抓住学生思维；习题设计有梯度，关注化学与生活的紧密联系，有讲有练有总结，务实而高效的课堂赢得大家纷纷点赞。

导师和学员们全程积极参与，认真聆听。

活动二 群英荟萃 高屋建瓴

　 【课例点评】接着，培育站主持人魏征组织与会教师进行了交流研讨。郑丹丹、周丽、王竹林、孙力、王高功五位老师先后对2节示范课进行了精彩点评。大家各抒己见，对两位老师的课表示赞扬的同时也都提出了中肯建议。大家一致认为：在课堂教学中，教师仅是穿针引线的作用，要精心设计好每一个问题，把课堂更多地交给学生，充分凸显学生的主体地位。

　　魏征老师对两节示范课进行了精准点评，并做了《如何进行化学课堂教学设计》的讲座

　　他指出，我们的课堂教学、作业设计、评课、教研活动等都要充分学习和借鉴南通教学模式。（1）用好课堂导学单，精心设计小组活动内容；（2）选择习题要适应学情，也要体现化学与生活的密切联系，并注意优化与改编；（3）把课堂放手给学生，让学生的思维灵动起来；（4）面对学生，我们需要多给一点赏识与赞扬。

他进一步指出，一要关注课堂改革，及时更新我们的思想观念，复习课也可以做演示实验和分组实验；二要在课堂教学中体现三条主线----知识主线、情境主线、学生的思想主线；三要关注课堂上的有效问题，课前充分“备学生”，问题设计要具有针对性和启发性，牢牢抓住学生思维。

活动三 交流借鉴 博采众长

　【优秀教案评比】为进一步规范课堂教学管理，同时提高全体学员积极参与课堂教学研讨的积极性，培育站导师陈雅琨老师牵头进行了培育站优秀教案评比活动。同时，为体现了公平原则，此次评比采取学员之间互评形式，最终14位学员的优秀教案脱颖而出，分获一、二等奖。

活动四 引人入胜 意味深长

　【专题讲座】培育站导师、实验初中张言利老师做了精彩的讲座《初中化学课堂教学设计中学科核心素养的体现》。

　　张言利老师在讲座中指出，初中化学有效教学中要巧妙体现化学核心素养。张老师用生动鲜活的案例带着大家一起去学习、去认识、去体会、去感悟学科素养下的化学应该怎么教，也就是核心素养如何在我们日常的教学当中落地生根、开花结果。

她通过具体案例《质量守恒定律》，从四个方面详解了如何对传统课堂进行转型。

1.解读质量守恒定律发现史——提升“科学精神 社会责任”等学科核心素养

2.创新实验设计——提升“科学探究 创新意识”等学科核心素养

3.评价实验体系，分析实验结果——提升“证据推理与模型认知”等学科核心素养

4.三重表征与定性定量相结合——提升“宏观辨识 微观探析”、“变化观念 平衡思想”等学科核心素养。

　【活动总结】魏征老师在总结中强调，大家需要细细体会张言利老师的讲座内容，加强教学研究，力争使自己的课堂教学更有思想、更有内涵、更有层次、更有品味、更有情怀。同时，他通报了培育站的研修工作安排和课题申报结果，并作相关要求。

魏征和张言利、陈雅琨两位导师还为每位学员分发了培育站学习书籍：《深度学习：走向核心素养》、《初中化学教学设计与案例分析》。

　　最后，培育站主持人魏征要求：（1）各位学员要准备好专门的研修笔记，研修记录要详实；（2）瞄准个人发展年度规划，积极参与站内研修和各类教学比赛；（3）加强教学新理念学习，至少撰写10篇读书心得；（4）钻研教材、教法，夯实教学基本功，带头做好自己的教学工作，力保教学成绩优秀。

本次研修收获满满，每一位培育站学员必将带着闪亮的理想与信念远行！