活动缘起 <p class="ql-block"> 冬天到了，天气凉了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄，大树都纷纷掉落叶子，午后和孩子们散步的时候听他们三言两语在交谈着：“冬天的树光秃秃的。”“我觉得大树好像没有了头发。”有的孩子问到：“大树不怕冷吗？冬天到了它要不要穿衣服？”大自然大社会是我们的活教材，为了满足孩子们的好奇心和探究欲望，我们一起投身到大自然中。</p> <p class="ql-block">王子涵：这是什么呀？</p><p class="ql-block">王歆冉：这是大树的衣服！</p><p class="ql-block">夏雨沫：摸起来毛绒绒的。</p><p class="ql-block">黄梓玥：这个衣服有点破了呢！</p><p class="ql-block">李杭：老师，我们可以给大树穿衣服吗？</p> 我们的调查 <p class="ql-block"> 有哪些方法可以帮助树木过冬呢？我们和爸爸妈妈一起做了很多调查。</p> 身边的大树是怎么过冬的呢？ <p class="ql-block"> 孩子们在接触自然、生活事物和现象中能够积累有益的直接经验和感性认识。从孩子们到户外寻找大树过冬的方法后，一个个小问题、一个个小知识、一次次发现都在我们周围跃动起来。活动中孩子们的问题常常围绕在身边：大树冬天会不会冻死？我们怎么让大树过一个暖暖的冬天？大树树干上白色的又是什么等等。为了让孩子的探索更具有深度，我们布置了周末小任务，通过家园合作，让家长带孩子们去寻找大树过冬的方法，有的去公园、有的到路边、有的在自己小区……孩子们找到了大树过冬的不同方法：绕草绳、涂石灰水、包布条、裹稻草等。</p> 我们的计划 <p class="ql-block"> 怎么来帮助我们幼儿园的大树过冬呢？我们一起来做计划吧！</p> <p class="ql-block"> 我要和好朋友一起合作， 给大树绑上草绳，让他们暖暖的！</p> <p class="ql-block"> 我准备给大树穿上衣服！</p> <p class="ql-block"> 带领孩子们一起关注和思考植物的外部特征、习性与生活环境对植物生存的意义。</p><p class="ql-block"> 大自然是一本活教材，如何利用大自然现有的材料开展课程，展开活动，让孩子在边玩边学中自然习得科学知识，这就要看孩子们是否有一双善于发现的眼睛，是否能在发现中感悟、在发现中反思。</p> 我们在行动 <p class="ql-block" style="text-align: center;">材料篇</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">行动篇</p> <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园里开心的帮香樟树、香柚树裹上彩色的布、扎上牛皮袋、绑上草绳。孩子们和自己认领的小树来了一次亲密的接触，把他们当成自己的孩子，悉心照顾。他们在互动中发现问题、解决问题，通过动手实践和测量记录等自主获得经验和认知。</p> 我们的经验 <p class="ql-block"> 那一双双满是泥巴的鞋子，一句句充满期待的话语，见证了孩子们的内心，他们渴望参与到这样的活动中，同时作为教师也希望在他们的童年里留下更多美好、快乐的印记。</p> <p class="ql-block"> 给大树穿冬衣是孩子们一种全新的体验。活动中，孩子们与大树互动，与大自然有了更亲密的接触，他们敢于创想，乐于实践。</p><p class="ql-block"> 大自然充满了神奇和奥秘，相信我们的孩子能用自己灵动的眼睛去发现、去探索、去创造，在实践中体会、发现、感悟！</p>