<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动以新的课程标准为指导，以“学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题”为基本理念，以教材为依托，“ 里程表”的知识对于三年级的学生而言，他们并不了解。而生活中的电表、水表、天然气表的计数方法，孩子们更是陌生。到生活中去体会，才能完全理解所学知识，进而在生活中运用。</h3> <h3> 数学来源于生活，学习中也让学生了解身边的数学现象，同时增加了家长和学生在学习中的互动。</h3> <h3> 亲子互动的场面怎能不让孩子不爱数学。</h3> <h3> 参与认识里程表，水表，也增加了学生数学学习的兴趣。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 数学学习也是丰富多彩，孩子们兴趣浓厚。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活中的数学让孩子们感受到学数学的乐趣。充分感受到里程表与数学的密切关系。</h3> <h3> 课堂上也是兴趣盎然，为自己的发现点赞👍</h3> <h3> 自己做小老师，分享学习成果。</h3> <h3> 把学到的知识做成手抄报是对这次活动的最好的总结。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、整理，设计精美数学小报，体验数学知识在现实生活中的应用。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动发展了学生的个性特长，激发潜在机能，让学生走进生活学数学。让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">通过实践活动，使数学生活化，生活数学化，同时培养学生用学过的知识联系实际，并从中学以致用。</span></h3>