<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">故事起源:</b></p> <p class="ql-block"> 一次晨练活动，孩子们提议玩彩虹伞和小球的游戏，随后孩子从玩具架上找出了彩虹伞和一个羊角球。游戏开始了，孩子们牵着彩虹伞蹦跳着让羊角球在彩虹伞上游戏 ~</p> <p class="ql-block"> “对啊，小球都没有气”其他孩子也附和着。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在教室找到所需要的材料，兴奋的开始了<span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">第一次的充气尝试</span></p> <p class="ql-block"> 结果所有的方法都失败了，但孩子的热情并没有被消磨，有孩子提出：老师，我家有不一样的打气筒肯定能成功。</p> <p class="ql-block"> 第二天一大早，孩子们带来了各种型号的打气筒兴致满满的开始探索给羊角球打气的方法。在这过程中，诗远小朋友发现羊角球的充气孔有一个塞子 …</p> <p class="ql-block"> 随后诗远小朋友把自己的发现分享给其他的伙伴后，孩子们自主选择打气工具后开始了<span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">第二次充气尝试 ~</span></p> <p class="ql-block"> 找到适合的打气工具后，孩子们开始给羊角球打气啦 ~</p> 保育院里还有什么需要打气呢？ <p class="ql-block"> 接着孩子们来到了存放玩具的架空层寻找需要帮助打气的物品。</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着觉得需要帮忙打气的物品回到教室后进行了详细的观察相互说着自己找到的物品，再针对于所带回的物品需不需要打气的问题展开了热烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 孩子们把自己拿的物品分别放在了需要打气和不需要打气的玩具筐中准备进行<span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">第三次尝试 ~</span></p> <p class="ql-block"> 有了同伴的经验分享之后，孩子们掀起了一阵打气的热潮 ……</p> 彩虹伞和球除了抛还有其他玩法吗 小球都有气了，我们一起玩小球 <p class="ql-block"> 以问题为教育契机，以孩子的兴趣作为出发点。在“小球为什么飞不起来”问题中激发了孩子给羊角球打气的兴趣。为孩子提供了不同材料的支持与帮助，孩子经过讨论、反复观察、验证，感知打气筒接口与需充气物品打气孔之间的大小差异。再从感知学习到对比学习，不断推进孩子动脑深入思考解决问题。而我们需要做的是观察、支持、陪伴孩子的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：丁 佳</p><p class="ql-block">文字：杨路平</p><p class="ql-block">初审：邹 璐</p><p class="ql-block">终审：邹琴香</p>