活动缘起 <p class="ql-block"> “吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……”</p><p class="ql-block"> 户外游戏中，小朋友们手拉手围着圈圈玩吹泡泡游戏，突然听到一个稚嫩的声音“老师，泡泡是圆圆的！”</p><p class="ql-block"> “是的是的！地上的圈圈也是圆圆的！”</p><p class="ql-block"> “毛毛虫玩具的身体也是圆圆的！”</p><p class="ql-block"> “皮球也是圆圆的”……</p><p class="ql-block"> 孩子们顿时对圆圆的东西产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 圆圆的瓶盖、圆圆的车轮、圆圆的杯子、圆圆的……</p><p class="ql-block"> 我们生活中用的、吃的都有圆形的东西，圆形对小班孩子来说既神秘又喜欢。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：小班幼儿感知和发现周围物体的形状是多种多样的，孩子们对不同的形状都感兴趣。看到孩子们对圆形及圆形物品的喜爱，小五班关于圆形的探索之旅就此拉开了序幕，我们一起看看去吧！</p> 找一找 <p class="ql-block"> 生活中的很多物品都是圆形的，圆圆的东西散布在教室的各个角落里，赶快来找一找吧！ </p><p class="ql-block"> 美工区的瓶盖、毛球，生活区的珠子，益智区的月亮积木，建构区的插塑玩具，还有娃娃家的茶杯、锅、西瓜……</p> <p class="ql-block"> 美工区的瓶盖、毛球，生活区的珠子，益智区的月亮积木，建构区的插塑玩具，还有娃娃家的茶杯、锅、西瓜……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">教室里的圆形宝宝</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">哈哈哈！我们的身上也有很多的圆形宝宝！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">户外的圆形宝宝</b></p> <p class="ql-block"> 圆圆的东西还散布在户外活动的各个场地。</p><p class="ql-block"> 圆圆的轮胎真好玩，孩子们将它们铺成一条条路，在上面走来走去，还可以滚来滚去好开心啊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">家里的圆形宝宝</b></p> <p class="ql-block">放假的时候我和爸爸妈妈也找到了好多圆形！</p> 说一说 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">儿歌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圆圆圆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圆、圆、圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">皮球圆圆，铃鼓圆圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">挂钟圆圆，盘子圆圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看橘子，还是圆圆圆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">畅想</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">👦：瓶盖圆圆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">👧：杯子圆圆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">👦：球球圆圆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">👧：灯笼圆圆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">创编</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圆圆圆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圆、圆、圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">瓶盖圆圆，杯子圆圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">球球圆圆，灯笼圆圆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看太阳，还是圆圆圆。</p> 画一画 <p class="ql-block"> 圆圆的瓶盖可以用来干什么呢？摇身一变变成小鱼吐的泡泡，用颜料和瓶盖还能变成彩色泡泡呢！</p> <p class="ql-block"> 圆圆的瓶盖不仅能画好看的泡泡，还能变成不一样的风景。快来瞧瞧我们和爸爸妈妈一起做的瓶盖画吧！</p> <p class="ql-block"> 圆圆的球上还能画漂亮的画，这是我们和爸爸妈妈一起做的球球画哦！</p> <p class="ql-block">圆形还可以做出可爱的雪人娃娃！</p> 玩一玩 <p class="ql-block"> 瞧，这是圆圆的瓶盖，也是我们的玩具朋友，这些瓶盖长得可不一样，有大有小，大大的瓶盖和大大的瓶口做好朋友，小小的瓶盖和小小的瓶口做好朋友，把瓶盖轻轻盖在瓶口上，再用小手拧一拧，瓶盖就盖好啦！里面装上圆圆的小豆豆瓶子还会唱歌呢！</p> <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：小班幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。瓶盖是生活中常见的圆形物品，孩子们</p><p class="ql-block">仔细观察瓶盖的大小不同，螺纹不同，在活动中学会了根据瓶口特征选择适合的瓶盖，并找到快速开关瓶盖的方法。</p> 尝一尝 <p class="ql-block"> 圆形宝宝在我们生活中无处不在，我又发现了好多可以吃的圆形，它们都是谁呢？你想和我的小伙伴一起尝一尝吗？嗯~真好吃呀！</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p> <p class="ql-block"><b> 本次班本课程活动，孩子们在找找、说说、拼拼、摆摆的过程中，进入了奇妙的圆形世界。孩子们开始关注生活中的圆形物品，大胆地尝试和体验用不同的材料表现圆形宝宝，享受探索、发现和创造的乐趣。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：许可儿、胡婷</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">照片：胡婷、家长</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">制作：许可儿</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：园长室</p>