坊子区“基于标准的小学习作教学观摩研讨会”在潍坊市北海学校召开

王璐璐

为进一步推进统编教材的学习与使用，促进统编教材习作教学实践研究， 2021年元月 6 日，基于标准的小学习作教学观摩研讨会在潍坊市北海学校召开。潍坊市教科院小学教研员王志全主任，来潍坊教科院挂职的王志荣老师，潍坊市基于课程标准的教学改进行动小学语文核心研究团队成员范文华、王娜老师，坊子区基础教育研究检测中心赵培明主任，小学语文教研员单彩峰老师，及来自坊子区的200多名小学语文教师参加了本次会议。 　　观摩会上，潍坊市北海学校两节习作公开课，充分展示了学校在探索习作教学和“教学评一致”的课堂教学模式的思考及初步成果。 纪晓菲老师执教四年级习作指导课《我的心儿怦怦跳》。纪老师课堂设计新颖有趣，围绕“写一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受”这一教学目标，和学生一起绘制“心跳图”，聚焦心儿怦怦跳的时刻，引导学生从多个角度，借助提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。交流过程中，学生运用“读勾评”等方法，依据心跳指数评价标准互相评价，提出修改建议。孩子们的写作热情被充分调动起来，妙语连珠，佳作荟萃。 张乐云老师执教三年级的习作讲评课《那次玩得真高兴》。课堂上，张老师和她的学生举办了一场“快乐分享会”。分享会上，老师与学生一起制定生动活泼的阶梯式评价标准：牛气冲天——精彩不断；小试牛刀——初露锋芒，略展才能；牛劲十足——劲头足，再努力。在具体的、可测评的量规引导下，学生完成了对自己和他人习作的评价与修改。课堂上最吸引学生的是“比较赏析环节”，张老师出示了她的习作《这次堆雪人真难忘》，同学们根据评价量规给老师的习作做出了中肯的评价，掀起了课堂的新高潮。 　　课堂展示后，与会教师一起参观了潍坊市北海学校的习作成果展示。学生的习作得到了专家和老师们的高度好评。 　　参观结束后，潍坊市北海学校赵辉校长作了《我手写我心走向“真实性写作”——基于标准的目标导评式习作教学改革》的报告，介绍了学校读写目标体系的构建及改革实施的四个阶段，将学校长期以来基于标准的习作教学的经验做法向与会教师做了全面的汇报和交流。 观摩会后老师们展开了热烈的讨论，碰撞出对于习作教学的灿烂火花，让寒冷的冬天因为这场习作盛宴变得热火朝天。在互动评课环节，听课老师充分肯定了两节课均从身边话题入手，注重激发学生习作的兴趣和表达的欲望，教学过程始终围绕习作目标展示导、学、评活动，富有创意。潍坊市奎文区樱园小学的范文华老师建议评价指标可以再细化些，使其更具可测评性。 专家点评指导环节，潍坊市小学语文教研员王志全主任对两节课及学校的习作改革汇报作了细致指导。他指出，这两节课真正落实了孩子是学习的主体，评价的主体，立足学生素养提升，敢于放手给孩子进行充分自主实践的时间和空间。同时，对任课老师展示了自己的下水文，并鼓励孩子进行评价给予了高度肯定。同时给语文老师们提出了三点建议：一是不要指导太细；二是指导要聚焦闪光点和精彩之处；三是对互评、自评的方法也要进行必要指导。 　　坊子区小学语文教研员单彩峰主任提出要站在学科育人的角度思考核心素养导向下作文教学的新样态。 　　活动最后，坊子区基础教育研究监测中心赵培明主任作总结发言，并给语文老师们提出了三点希望：一是希望加强理论学习，用理论指导更好的实践；二是希望老师们继续加强育人方式的转变，包括教的方式和学的方式；三是希望学校、老师加强日常研究工作的总结、梳理和提炼，监测中心将为优秀成果的推介和老师发展搭建起研讨、提升的高平台。活动在赵主任的一个期待中圆满落幕：期待，用研究创造教育工作的快乐！ 　　研讨会虽已结束，但习作教学的新探索却整装再出发。在奋斗的路上，坊子区小学语文团队将用无限的研究热情和力量，打破寒冬的萧瑟，迎接繁花似锦的春天，在春天的路上扬帆远航，续写新的篇章。 撰稿：王璐璐 摄影：丁庆王红梅 审核：赵晓蕾