<p class="ql-block ql-indent-1">教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量督导的有效途径之一。为进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质,1月5日下午，县教科局教研室高主任一行五人来到芮城县蓝天小学进行教学视导工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">冬日的暖阳，和蔼可亲，淡淡的，舒舒的，不带一点暴戾骄横。踩着阳光的节奏，高主任一行人在王校长、李校长、范校长的陪同下开始了下午的行程。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李校长就畅享课程、校本课程、教学常规等方面进行了详细的介绍。规范、扎实的工作,受到了教研室高度的肯定和赞赏！</h3> <p class="ql-block">畅享课程有高度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">享人文之广博</p><p class="ql-block ql-indent-1">享思维之飞扬</p><p class="ql-block ql-indent-1">享艺术之高雅</p><p class="ql-block ql-indent-1">享生命之绚烂</p><p class="ql-block ql-indent-1">享情怀之深远</p> <p class="ql-block">校本“节气”有亮度</p><p class="ql-block ql-indent-1">衣食农事，依气候而作，随岁月流转，它是大自然说给我们听的语言，值得我们每个人去倾听。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们认真倾听，留下自己的印迹！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一条麻绳</p><p class="ql-block ql-indent-1">一片落叶</p><p class="ql-block ql-indent-1">凋零花瓣</p><p class="ql-block ql-indent-1">做自然的拾荒者</p><p class="ql-block ql-indent-1">让每一物件皆有舞台～</p> <p class="ql-block">读书导图有宽度</p><p class="ql-block ql-indent-1">一圈一画 一词一句</p><p class="ql-block ql-indent-1">慧眼看书 慧心悟理</p> <p class="ql-block">师生书写有力度</p><p class="ql-block ql-indent-1">一点一横展风采，一撇一捺见真功。</p><p class="ql-block ql-indent-1">田字格里、小黑板间，笔迹行云流水。</p> <p class="ql-block">作业检查有温度 </h3><p class="ql-block ql-indent-1">诱掖奖劝，止于至善</h3><p class="ql-block ql-indent-1">轻轻的勾、亲亲的评，</h3><p class="ql-block ql-indent-1">这就是学与教的最美图画。</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">在“精”字上提要求、亮高度，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在“细”字上下功夫、讲追求，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在“实”字上做文章、创特色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">落实常规，守常出彩！</p> <p class="ql-block">听课研讨有深度</p><p class="ql-block ql-indent-1">它山之石，可以攻玉</p><p class="ql-block ql-indent-1">在王校长，范校长的陪同下，高主任一行人深入课堂，听取了语文、数学两节常态课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">铃声悄寂，书声琅琅</p><p class="ql-block ql-indent-1">倾听师生互动，关注课堂细节</p><p class="ql-block ql-indent-1">挖掘教学亮点，记录些许不足并提出完善建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高主任和任璐老师给予这节课充分的肯定：</p><p class="ql-block ql-indent-1">采用了“以读促讲”的方法，促使学生思维和情感体验，让学生悄然走进文本，自已寻找感受英子不同的内心世界。通过不同的语气朗读，学生能更好地把握英子的不同性格，并在朗读当中表现出对英子的同情和对英子转变后开心的心情。真正做到在读中感知，在读中体味，在课堂上，很好地突破教学重难点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，给出了中肯的建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">大胆取舍。将课前的预学目标合二为一，直奔主题，为后面突破重点留下充足的时间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李小女老师和郭忠旺老师也充分肯定了新教师的成长，将思想教育融合到课堂中，在游戏培养学生的团队精神，且课堂设计符合孩子年龄特点，激发学生学习兴趣，面向全体学生，注重培养学生的行为习惯，口令运用恰当，有效管理课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时也指出一名教师在备课时，要充分解读教材，熟读这节课的三维目标，并了解学生基础，再寻找适合学生的方法；对于数学好玩这种活动课，旨在让学生在玩中学，学中玩，逐步引导学生读懂游戏规则，带着问题和要求去小组合作； 对于教师而言，教参书如同说明书一样，需要我们仔细去揣摩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《礼记•学记》有云：“学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“常规视导”亦如此！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“视”然后知吾之不足，“导”然后知吾之困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王校长对本次教研室的视导表示衷心的感谢，并将以本次视导为切入点,带领蓝天小学全体教职员工，自反,自强！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">风雨之中，素履弥坚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育的路上，我们且思且歌，且拓且行；心怀远方，眼有星光；佳木成林，风景无限……</p>