<p class="ql-block"> 12月16日，姚家房小学英语组开展了本学期期末复习教研分析会。</p><p class="ql-block"> 会上，老师们各自交流了自己的复习方式并提出了自己在复习中遇到的种种问题。教研组长细细聆听，偶尔互相讨论追问，肯定了大家的部分做法之后，进一步归纳、总结、提炼，并立足核心素养，结合目前教育走向，为大家进行了详细的分析。</p><p class="ql-block"> 教研组长指出：近年考试，保底的机械题型会越来越少，考阅读能力、应用能力的题会越来越多。因此，我们要进一步提高课堂教学质量的同时，复习也要更加注意方式方法。与此同时，整个学期要加大学生课外阅读的量，尤其是高年级，更应该接触不同体裁的文章，并设置阅读任务，以提升学生的分析、判断能力等思维能力。</p><p class="ql-block"> 关于如何复习，大家提出三个关键词：查漏补缺，系统整理，巩固发展。</p><p class="ql-block">一、查漏补缺。</p><p class="ql-block"> 这项工作不应只是期末的工作，而应落实到周周清，月月清。教师在平时就准备一个错题本，每单元就学生的共性错题进行查漏并专项训练。此外，学生作业本开辟一个改错栏也是一个不错的做法。</p> <p class="ql-block">二、系统整理以及巩固发展。</p><p class="ql-block"> 没有经过整理的知识都是零碎的，而每册教材各单元之间的联系也或紧或密，如果就单元或者模块复习，并不能达到高效整合的作用。因此，教师就要积极调动自己的智慧，运用思维导图等思维工具，将各单元知识进行整合。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 复习时，教师可以以本语法点为核心，系统整理，巧立话题，创设任务情境，让学生在新的任务情境中巩固旧知。既避免了知识的简单重复，又在新的学习环境中得到内化与迁移。同时，还会获得新的知识增长点和新的生成。</p> <p class="ql-block"> 题目每年都会更新，而知识结构只要教材不改就是不变的，因此，期末复习之前，教师系统地绘制本册知识结构图非常重要，它能帮助教师更直观、更系统地进行复习，达到以上复习要求。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研会议，老师们再一次豁然开朗，对之后的复习工作充满了信心与力量。</p> <p class="ql-block">信息员: 马金花 电话: 18713336826</p><p class="ql-block">审核领导: 关迎春</p>