齐携手 育桃李 绽芬芳——长春市第八十七中学2020-2021学年度德育教师工作研讨会

轸念

<p class="ql-block" style="text-align: center;">总有一种希望</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在无声中萌发</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">总有一种关爱</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在默默中守候</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">岁月寒凉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但因你温暖</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">—— 题记</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  2021年1月4日,在长春市第八十七中学知润楼301会议室,2020-2021学年度德育教师研讨悄然开始。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  在历时两个小时的会议中,小学部德育校长段双龙及全体德育教师出席会议,听取了来自九位德育教师的工作亮点及收获的总结,以及对自身管理能力、管理方法的反思与规划。</p> <p class="ql-block">  首先,段双龙校长强调87中学每一只队伍都需要成长,每一个人也都需要成长。随着小学部的班级逐年增加,给德育管理也带来了巨大的挑战。因此德育教师队伍的作用就越来越重要。从早上操场站岗到楼层信息通报,从检查眼操到大课间楼层管理,从课间秩序维护到特殊学生的转化,从中午操场值班到雪滑梯学生活动的护导,从楼层卫生管理到组织放学,只要是课间时间,就有德育老师工作的身影,期末工作研讨就是一个很好的历练总结的契机。</p> <p class="ql-block">  其次,各个德育教师从“谈一谈对德育教师这个岗位的理解、说一说这一学期最大的收获、总结一下所管辖楼层的德育工作、谈一谈如何培养小护导、如何跟学年主任,学年主任配合、如何管理特殊学生”几个方面进行工作研讨。</p> <p class="ql-block">  李泓易:要让每个孩子都有“小学生意识”,协助好班主任做好特殊学生的管理是成为一名优秀的德育教师不可缺少的工作,同时在为期半年的德育工作中,自己学会了主动思考,不仅成功的解决一些问题,而且促进了自身更大的进步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  齐俊喜:这是第一次亲自动手做汇报展示内容的课件,足够表示自己对于德育工作的热爱,同时要做好德育工作,一定要做到“事事有回音,件件有着落”,在这为期半年的工作中,与战友们在一起收获了真情,没有嫉妒,没有拆台,有的只是互相依赖,互相进步。</p> <p class="ql-block">  郭家兴:德育工作中做到明确干部职责,从而更好地进行干部管理,同时很好的践行了“件件有人做”,分摊好每项工作;在负责小学部的当家币分发工作时,充分发挥思考能力,化整为零,极大的促进了当家币的分发进程。虽然承担多项工作,压力大,但是身上的责任也大了起来,充分地起到锻炼自己的目的,同时也没有辜负领导对自己的信任。</p> <p class="ql-block">  李文博:在德育工作中,学会了积极沟通,真诚爱护;在培养小干部时,如果他们失误了,要交给他们方法,而不是一味的责备;同时表示跟战友们在一起,收获到的是满满的幸福与自身的进步。</p> <p class="ql-block">  王丹:作为一名德育老师,对学校来说是传达和协调,对班主任来说是协助,对学生来说是指导。成为一名德育教师后,她深感自己遇事更加沉着冷静,会多一些站在她人的角度思考问题,同时她认为自己在德育这个大家庭中与战友之间团结、友爱、互助给了她许多前进的力量。</p> <p class="ql-block">  韩天:既然不能到现场,就通过视频的形式与各位德育教师进行交流沟通,在德育管理过程中要充分创设竞争机制,并且培养自我约束能力强的小护导,让小护导起到示范作用,才能更好的进行德育工作。</p> <p class="ql-block">  高雪莲:作为一名新青年德育教师,自己的能力还有待提高,这一学期的德育工作使自己成长很多,收获很大,在下学期中积极反思,认识不足,争取更好地完成工作内容。</p> <p class="ql-block">  王丽娟:在工作中要敢于碰硬,在培养小护导时,要让他们学会礼貌进班,大方讲话,认真做事。</p> <p class="ql-block">  杨晓东:要与班主任拉近关系,就要把自己当成每一个班级的班主任;要特别注重特殊学生的教育,并且做好转变工作;在培养小护导时,要带到亲力亲为,带小护导到现场指导,包括工作和打扫的技巧,做到面面俱到。</p> <p class="ql-block">  在认真听取各位德育教师的发言后,段双龙校长表达了参会的感受:德育团队就像一个大家庭一样,感谢各位德育教师在这个特殊时期的坚守与付出,疫情使我们看到那些有思考、有智慧的努力,德育教师们更要不断提升认识,反思和发现问题,加强学习,尽快提升自己,共同努力把德育教师团队建设好。</p><p class="ql-block"> “没有最好的个人,只有最好的团队”,87的德育老师们,就是行走在孩子们中间的“天使”,俯首是夏,仰首是秋,路虽远,行则将至,在路上,温暖有爱!</p> <p class="ql-block">总策划:张苏</p><p class="ql-block">主&nbsp;&nbsp;编:段双龙</p><p class="ql-block">美&nbsp;&nbsp;编:李文博</p><p class="ql-block">文&nbsp;&nbsp;稿:李文博</p><p class="ql-block">摄&nbsp;&nbsp;像:郭家兴</p>

德育

教师

德育工作

小护导

工作

管理

楼层

双龙

班主任

收获