“以检促研，以研促教，静待花开”——息县一高省市县级立项课题中期评估报告会成功举行

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为落实省、市、县对课题研究过程的管理，了解课题开展情况，2020年12月31日，息县一高在南校区多功能厅举行省市县级立项课题中期评估报告会。 　　参加会议的有我校教研处主任赵明，课题研究经验丰富的评议专家刘保堂主仼、黄楠楠主任、李长营主任，骨干教师及省市县立项课题组成员共66人。 主持人张静老师介绍本次会议流程，领导发言→课题组成员汇报→评议专家点评→合影留念。 　　首先，赵明主任发言，他肯定了各课题组的前期研究成果，这些成果的取得离不开每日读书的积淀、日常教学精心的设计和潜心做研究的追求。赵主任向全体成员传达教研室《关于开展2020年立项课题中期评估工作的通知》，并解读注意事项，介绍本次活动的评议专家。 接着，各课题组发言人按照省市县级课题顺序，从前期开展的主要工作、阶段性成果、研究过程中遇到的问题、下一步计划和可预期成果等方面汇报进展情况。 　　省级课题《基于核心素养的学生物理思维能力培养策略研究》，课题成员赵春丽老师汇报。 　　省级课题《基于STEAM教育理念下高中化学实验教学的研究》，课题组成员王帮建老师汇报。 　　市级课题《新时代优秀传统文化在普通高中立德树人中的策略和实践研究》，课题主持人何冰凌老师汇报。 　　市级课题《核心素养视角下高中学困生的转化策略及行动研究》，课题主持人杨旭冉老师汇报。 　　市级课题《基于高中物理学科核心素养的分析综合能力培养策略及行动研究》，课题组成员王振华老师汇报。 　　县级课题《高中英语写作教学的动态评估模式构建及实验研究》，课题主持人董燕老师汇报。 　　评议专家们全程认真地听完省市县级立项课题汇报，并对汇报的每个课题研究进行点评。刘保堂主任肯定了这些课题的前期工作，研究过程有计划、有方案，落实到位，也指出了研究过程中出现的问题，要能通过研究提高课堂教学效率，提高教师的综合素养和业务能力。黄楠楠主任提到课题是一个长期的研究和探索过程，对课题组提出两点研究计划建议：一是希望课题组成员挖掘学科优质教育信息资源，探索其与课题研究有效整合的策略，不断完善和充实课题内容，使课题研究得到深入；二是课题的研究成果最终应该服务于课堂的教育教学工作，所以学生层面的材料要再充分些，这样才更具有说服力。李长营主任强调各成员整理过程性资料时，要做到分类、整合、精装，加强过程性材料的搜集筛选工作。课题组成员要团结协作，教学科研一起抓，一定会把我们的课题做好。 　　最后，课题组成员拍照留念 　　经过本次评估管理会议的召开，为课题后期的研究工作指明了方向。课题组全体成员纷纷表示，将会针对评议专家们提出的建议认真修改，进一步反思，完善课题研究方案，将课题研究工作做实。为下一步课题研究工作的开展，学校创建平台，通过“共读一本书”系列活动引导教师自觉把课题研究和“先学后教、当堂训练”教学模式相关联；利用“蒲公英论坛”与“读书沙龙”等活动创造性开展课题研究工作，提供素材。 　　一个人的梦想只是空想，一群人的梦想才能成为改变现实的起点！相信，在张校长书香校园理念的引领下，全体教师更加注重自身的专业发展，提升自我，超越自我，定会把教育科研做的更好！