以专业指导专业，以明师成就名师

果然如此

名师

工作室

学生

初中英语

主任

教学

费县

教师

陈元琴

英语

编辑：宋振华 指导：陈元琴

名师引领促成长，联合教研提质量。2021年1月5日，费县初中英语名师工作室2020年度总结会在费县大田庄中学举办，来自全县四十多位名师工作室成员参加了本次会议。费县初中英语名师工作室自启动以来，英语团队在县教研室英语教研员陈元琴主任的带领下，以有效制度为保障，以多样化的活动为载体，以团队教师合作学习为核心， 形成了一种相互交流、相互学习的氛围和力量，开展了丰富多彩的活动。 首先，由名师工作室主持人于振宇主任带来一堂精彩的写作课，他通过与学生对话进行brainstorm，引入话题，从第一人称到第三人称进行转化，引导学生自主总结可数名词与不可数名词的规律，通过pairwork让学生进行充分的练习，小组活动为学生提供讨论支架，关注学生，注重学情。最后的输出由听说到书写，学生相互纠错，说出评分标准并总结注意事项。整堂课以学生为主体，扎实有效。 接下来，于振宇主任进行说课，他指出，他的备课主要基于以下三个方面：1、“学--考--用”之间的关系。即我们的教学是为了让学生掌握整体化的知识而不是碎片化的知识。2、临沂市中考命题的要求，即综合考查学生运用所学英语基础知识的能力。3、初中英语组承担的省课题<<基于教材内容编排的初中英语写作教学研究>>。
于主任强调，他在授课过程中，时刻注意写前、写中、写后的关系处理，体现写作的过程性；注意体现基于单元主题意义的整体教学设计理念。即时刻围绕食物和喜好进行话题的复习和铺垫，着眼单元的整体性。“始终围绕P-W-P”模式，进行写前、写中、写后，注意环节的完整性。于主任希望，在他的课堂上，学生可以在体验、实践、参与、探究和合作过程中感悟、发现并总结语言学习的规律。 我们的课堂，都应该杜绝“告知式”的教学，给学生留有思维的时间和空间，有效地培养学生的自主学习能力 。让“真学”发生在我们的课堂中。
于主任精辟、透彻的说课，让我们领略了一个市级兼职教研员在对课的把握和理解上的深度和高度。

　　

　　带着于主任对自己课堂的思考，老师们分组进行了热火朝天的评课议课，第一小组指出，于主任的整堂课师生互动，生生互动活跃，话题贴近学生生活，学生有话可说，老师输入充分，为写作降低了难度提高了课堂效率，教师适时进行情感教育，教书育人、春风化雨。在授课过程中老师没有急于纠正学生的错误，而是让学生去发现问题所在。第二小组认为，整堂课做到了真教、真学，由易到难，低起点，小台阶，学生训练有素，把课堂还给了学生。第三小组认为本堂课写作策略指导得当，并提出建议，可以给学生更加明确规范的评价标准，让学生更加有的放矢。第四组认为，整堂课做到了耐心等待学生，并建议给学生提供一定的模板示范。

接着，王相雪主任作为名师工作室主持人作总结汇报。她指出，在县领导的关心和导师陈元琴主任的具体指导下，在全县教师的积极参与和共同努力下，我们初中英语人立足教育教学实践和本地实际，坚定立德树人教育信念，以“秉承初心、承梦而备、名师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以课堂教学研究为主要领域, 开展了一系列扎实有效的工作。

一、秉承初心 承梦而备

一是在陈主任的引领下制订了初中英语名师工作室实施方案和规章制度，确定工作室教育教学各项活动及主要研究方式、达成的目标、预期成果及呈现方式。二是确定了培养方向。三是对工作室成员明确了“六个一”活动。 二、名师引领 助力成长 1、 依托县域活动，促年轻教师快速成长

　　本学年工作室组织了成员共读一本书活动，成员认真学习《为真学而教》、《核心素养导向的课堂教学》两本书；为促进城乡教学经验与实践的交流和合作，名师工作室多次举办名师送教下乡活动，同乡镇教师同课异构，相互学习，切磋交流； 通过对课堂教学和学生现状认真的了解和分析，我们名师组确立了多个课题并撰写论文，让课题成为工作室成员学习和研究的引擎；多次进行线上研讨并作典型发言。中考阅卷后进行及时的总结，反思，提炼，并已报告的形式在全市教研会上呈现，以期为老师们的教学提供更多的指导性的建议和帮助。

2、抓住培训机会，更新教学理念

　　工作室成员积极参与各级部门组织的外出学习活动，参加高层次学术交流，提供与县、市内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力。2017 年 12 月以来，费县教育和体育局与上海方略教育集团已共同进行了两期的骨干教师培训项目。通过专家入校调研，深入了解成员基本情况，让学员们感受了名师的课堂风采，也让他们从活动参与中实现专业的飞跃提升，了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并改进了以往教学中的不足。英语组两位专家以鲜活的实例、用丰富精湛的理论阐述，使教师们的教育教学观念进一步得到更新，参训学员专业水平得到了快速提升。

3、注重常态教学，改进教学观念

在去年，我们成功举办了费县首届中学生英语口语大赛。在刚刚不久，全县开展了中小学生思维导图大赛。在昨天，为了更好的促进学生的英语核心素养的提升，在县教研室的指导下，我们名师工作室配合组织好英语写作竞赛。

4、凝聚团队精神，成就优秀青年老师

　　比赛前，陈主任要求名师工作室成员对参赛教师进行一对一指导，首先青年教师进地自主备课，由组织工作室成员共同磨课，组织听课，再进行磨课，最后形成成功案例。最终费县四位参赛选手在临沂市优质课评比活动中表现优异，取得了四个一等奖的好成绩，并且排名均名列前茅，取得了县区参加市讲课比赛的历史新高。

　　最后，费县初中英语教研员陈元琴主任做总结发言。她指出，我们初中英语学科组是一个温暖的大家庭，我们有杰出的名师工作室主持人王相雪主任和于振宇主任，有优秀的名师进行学科引领，有一群好学、上进的年轻教师进行不断的提升和探索。我们每个英语人，都应时刻保持乐于学习、乐于成长的心态， 教师们要树立“活到老，学到老”的终身学习理念，增加学习的自觉性和内驱力。因为一个人付出努力和坚持后，幸福便会接踵而来，我们会收获家人的支持、领导的重视和学生的尊敬。陈主任希望，我们初中英语大家庭，这种传帮接带，相亲相爱的氛围，可以一直伴随每一个费县初中英语人的成长和成功。

名师工作室工作开展的两年来，初中英语团队，在英语教研员陈元琴主任的带领下，建立了开放、和谐的交流分享关系。通过各项活动的开展，展现了工作室成员团结奋进，积极开拓，配合默契，合作发展的优势，在促进教师个体快速成长的同时，带动了学科教学的建设与提升，找到下一步教育教学改革的方向，在全县英语教学中产生了积极的影响和带领引领作用。

写在会后

　　生活中，总有一些人，给你温暖，给你力量，他们会把所有美好的记忆都写成诗与画，留在我们一起成长的路上。恰好冬天，恰好有阳光，感谢英语教研室陈元琴主任一直以来对我们的引领，让我们在陈主任的引领下，一起向阳而生，一起携手前行。