<p> 为了进一步规范教师们在组织民间游戏时，从场地安排、材料投放、游戏情境创设、玩法及规则更符合年龄段的特点，同时游戏更具有科学性，于2021年1月5日，对张潇元老师和刘航老师的民间沙包游戏案例进行了研讨，下面让我们一起走进本次教研活动！</p> 活动一 谈话导入 <p> 教研活动开始前，王老师带领老师们回顾上一次教研作业中，老师们自己设计的沙包游戏在实际游戏中遇到的问题与游戏效果。</p> <p> 小班代表陈亚平老师表示自己设计的游戏深受孩子们的喜爱，但是在夹沙包跳过地垫的环节比较困难，设计的游戏有一定的难度，需要做出调整。</p> <p> 中班代表刘欢老师表示由于班中幼儿发展的差异性，在跳过由两个酸奶盒落起的高度时，个别幼儿跳不过去，会碰到放在上面的沙包。</p> <p> 大班代表贺晓晨老师表示，在设计游戏时考虑到大班游戏的挑战性，设计了幼儿顶沙包走过独木桥的环节，只有少部分幼儿能够一次通过，虽然会失败，但是班中幼儿仍能够继续坚持尝试。</p> <p> 王老师表示，在看了老师们设计的沙包游戏后，感受到老师们的进步，设计的游戏能体现出游戏性、情境性、科学性，老师们在实际游戏过程中能够发现问题，并总结出出现这些问题的原因，说明老师们对设计沙包游戏有了深刻的认识，我们可以对出现的问题进行调整，下学期继续尝试。</p> 活动二 集体研讨 <p> 在观看前王老师提出思考的问题，老师们带着问题观看了四遍沙包游戏案例。</p><p> 第一遍：了解游戏玩法，整体感知游戏的活动效果</p><p> 第二遍，观察场地布局、材料投放具体情况</p><p> 第三遍，观察活动情况，分析玩法及规则</p><p> 第四遍，观察游戏角色双方的游戏情况</p> <p> 观看后老师们积极对游戏布局、游戏规则、游戏中幼儿活动的状态等多方面进行了点评，同时也提出了自己对游戏中的疑惑以及需要改进的地方。</p> <p> 王老师也对两个沙包游戏案例做了点评：1.《打龙尾》游戏中，扮演小龙的人数多，幼儿之间合作有难度，龙尾龙身易断开。扮演小龙的幼儿对自己游戏玩法不明清楚等。2.《攻城》游戏中，小炮手被限制在轮胎中，不利于幼儿投掷动作的发展。投掷的距离比较近，对于大班幼儿比较简单，缺少科学性。</p> 活动三 小组教研 <p> 教师们分小组研讨调整原游戏方案，每组教师们激烈研讨，积极发表自己的建议。</p> <p> 大班组刘航老师，中班组周晓琛老师，小班组张萌老师分别分享了小组研讨后调整的沙包游戏《攻城》。</p> <p> 老师们在天台实际体验小组教研后调整的沙包游戏《打龙尾》</p> <p> 王老师对老师们设计的游戏做了总结：调整后的沙包游戏更有情境性，也能提现幼儿的年龄特点，但是游戏的效果如何还需要老师们带着孩子们亲自实践，对安全问题，环节设计再进行调整。经过这两次沙包民间游戏的教研，老师们在游戏的设计上思路更宽阔，设计的游戏能够考虑科学性，希望老师们以后在开展体育游戏时继续保持，促进我园幼儿的体能发展。</p> <p> 通过本次教研活动，不仅仅帮助张老师、刘老师发现了自己开展的民间沙包游戏的问题，更帮助我园教师们在设计游戏时注意场地的安排、玩法及规则的制定，王老师还给老师们布置了教研作业，根据今天的研讨中发现的问题，老师们继续调整自己设计的沙包游戏，使游戏更符合幼儿的年龄特点，更有利于幼儿体能的发展。</p>