<p class="ql-block">2021年对我来说是特别的，因为在这新年即将来临之际，我做了一个重要的决定——那就是用学习开启这全新的一年。这次的学习是我自2015年5月23日参加家训课以来的第五次复训，虽然没有第一次时的好奇和期待，但想想自己可以到一个充满爱的能量场熏陶三天也已足够兴奋（因为这个能量场有欢笑、有泪水、有感动、有惊喜、更有满满的爱），更何况还有一路同行的15位爱学习的家人的陪伴，正所谓单打独斗不如抱团学习，这样既不孤单还可相互学习监督。原以为就是对已学内容的一次回顾，对我来一次回炉再造而已，没想到竟意外收获了一次全新的学习体验（偷乐），有任督二脉被打通的感觉，心想赚大发了，一次投资即可享受不同版本的服务，且每个版本都还在不断地更新迭代，真是超值！超值！超值呀！本次学习感触最深的有以下几点：</p><p class="ql-block">一、教育的原意是提取的力量。我们的孩子自身潜能无限、本自具足，教育就是需要作为父母的我们有足够的能力去看见、去激发、去提取，那能力从何而来呢？就需要我们通过正确的学习渠道、正确的学习方法、正确的老师引领，对于这些博瑞智居然全部具备，我庆幸我和我的爱人都走进了这扇正确的学习之门，通过持续学习正确的、科学的教养方式，做到有效陪伴、高效互动、长效引领，让孩子如其所是，成为更好的他自己，而不是如我所愿。</p><p class="ql-block">二、人是主体，不能改变，只能影响。家庭教育体现的是一种关系的教育。家长作为教育者，孩子作为被教育者，是主体与主体的存在，不是主体与客体的存在。由于我们长期受农耕文明和层级社会的影响，这个事实被深深掩盖，误以为孩子就是客体，我们打着所谓的爱的名义，无意识地居高临下地做着强迫、打骂、命令等种种错误的行为，我们误以为可以改变我们的孩子，可以按照我们的意愿随意去塑造孩子，忽略了对孩子尊重、接纳、欣赏、了解，让他们主体性的人没有被看见，没有能够得以成长，而是成长为一个会讨好、处处看人脸色行事、没有尊严的“可怜虫”。通过在博瑞智的学习，我知道了家长作为教育者应站对位，运用教育的“跷跷板原理”进行科学教育，无论如何要保住孩子的如钻石一样珍贵的主体性，让我们的孩子生而为人，长大成人。因为除了孩子自己，没有人知道他有多好！我们只能用正向的语言、行动、态度、肢体等去让孩子认识到自己有多好。</p><p class="ql-block">三、教育孩子具有缓发性。植物的种植和收获不在同一个季节，孩子的教育一样。我们的很多家长带着功利性参加学习，希望投入立竿见影，当暂时没有看到效果的时候就选择了放弃，仍然按照原来错误的方式对我们的孩子施加伤害，最终孩子彻底的放弃了自己。通过学习，我学会了允许，允许孩子犯错误，允许孩子去尝试，允许孩子慢慢来，我唯一能做的就是给予孩子爱、鼓励、表扬、确认、理解和陪伴。成功的教子就是永无止境的审美，然后静等花开。</p><p class="ql-block">四、因为懂了，所以平静。根据心理学的洞察，人对已知危险的恐惧是恐惧，对未知危险的恐惧是焦虑。如今仍有多数父母重学习成绩，孩子的分数几乎成了父母的晴雨表，时刻牵动着父母们的心，孩子只要成绩下滑或者成绩差就开始焦虑，并将这样的焦虑转移给了我们的孩子，让孩子也无形的处于焦虑中。通过博瑞智的学习，了解并懂得了教育孩子的原理、智慧和方法，已经不再为成绩的多寡、高低而焦虑，从而让我明白，博瑞智还可以治疗焦虑，因为消除焦虑的方法就是让那些未知的东西变成已知。</p><p class="ql-block">学习是快乐的，学习后教育孩子更是快乐的。学习让我知道了只有先找到自己的爱，提升我们爱的能力，再去给予我们的爱，“爱满自缢”就是这个道理。当我有爱了，我就会用一种欣赏，而不是挑剔的眼光去看待孩子，才会把这样一个生命当成一个人格上和我们平等的人去对待，从而我们才能变得安静、耐心、平和、喜悦、有智慧，才能扮演好孩子的生命教练、人生导师、啦啦队长、知心朋友等角色。当你教育孩子感觉很累、很抓狂、很痛苦时，那一定是你的教育方法出了问题，那么唯有学习才能解决这个问题。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一起学习的小组成员，愿我们教子成功，我爱你们哟！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一同前行的博瑞智家人，🈶️爱，🈶️趣，有成长！爱你们，🈶️你们真好</span></p>